وزیر علوم: گفتوگوی امن با دانشجویان در دانشگاهها کلید بخورد/ دستور حذف پیچیدگیهای مجوز دهی
به گزارش خبرگزاری آنا، حسین سیمایی وزیر علوم در نشست با فعالان کانونهای فرهنگی، هنری، انجمنهای علمی و نشریات دانشجویی، اظهار کرد: باید ببینیم دلایل و زمینههای رخدادهای اخیر چه بوده و آیا آنقدر هوشیار هستیم که از آنها عبرت بگیریم یا نه.
وی افزود: دانشگاه «میزانالحراره» جامعه است و اعتراضاتی که در هفتههای اخیر در دانشگاهها شکل گرفت، واکنشی طبیعی به رخدادهای دیماه و نیز برخی سیاستهای نادرستی بود که بر ادامه آنها اصرار شده است. وقتی نتایج علمی و هشدارهای کارشناسی نادیده گرفته میشود و خطاها پذیرفته نمیشود، طبیعی است که نارضایتی بروز پیدا کند.
بهعنوان یک پدر، پیش از هر چیز نگران جان و امنیت دانشجویان هستم
وزیر علوم گفت: من اصل اعتراضات این مدت را طبیعی میدانم؛ دانشجو نمیتواند نسبت به حوادث سهمگین کشور بیتفاوت باشد. اما آنچه نگرانکننده بود، خروج اعتراض از قالب مدنی در برخی موارد بود. بهعنوان یک پدر، پیش از هر چیز نگران جان و امنیت دانشجویان هستم. دانشجو تهدید نیست، اما دشمن میتواند در هر جمعی به اشکال مختلف عمل کند و مسئولیت اول من صیانت از امنیت شماست.
وی ادامه داذ: اختلاف نظر امری طبیعی است. مگر ما مصنوعات کارخانهای هستیم که باید یکشکل فکر کنیم؟ آنچه خط قرمز مشترک همه ماست، منافع و آرمانهای ملی است. اما اختلاف، طبق تجربه بشری و دادههای علمی، میتواند زمینهساز رشد باشد. مشکل از جایی آغاز میشود که به یکدیگر برچسب بزنیم و به جای شنیدن، حذف کنیم.
وزیر علوم بیان کرد: صرف طی شدن فرایندهای شکلی به معنای مقبولیت عمیق یک قانون نیست. قانون زمانی در جان جامعه مینشیند که مبتنی بر عقلانیت، کرامت انسانی، عدالت و فهم عمومی باشد. در تقنین باید افکار عمومی، علم و عقلانیت را معیار قرار داد و از اصرار بر سیاستهای غلط پرهیز کرد.
سیمایی افزود: اصلاح باید از درون انجام شود. دشمن نه عدالت میآورد، نه آزادی و نه توسعه. کشور با مشکلات جدی مواجه است و همه ما ناراضی هستیم، اما راهحل، بازگشت به اصلاح درونی و پرهیز از حذف یکدیگر است. ایران در موقعیتی قرار دارد که باید بیش از هر زمان دیگری از درون منسجم باشد و از یکدیگر محافظت کند.
وزیر علوم بیان کرد: ما برای حضوری شدن دانشگاهها هزینه دادیم، چون به بلوغ و عقلانیت دانشگاه اعتماد داریم. اما رفتار معدودی نباید منافع هزاران دانشجو را تحتتأثیر قرار دهد. در عین حال، تصمیمات آموزشی تابع شرایط کلان کشور و ملاحظات امنیت ملی است. در مقاطعی خودمان تصمیمسازی کردهایم؛ از جمله تعویق امتحانات یا مجازی شدن بخشی از ترم، اما در نهایت دانشگاه جزئی از ساختار کلان تصمیمگیری کشور است.
وی اضافه کرد: درباره بررسی پروندههای انضباطی سال ۱۴۰۱، باید بگویم این پروندهها بهصورت حقوقی و موردی بررسی شده و تصمیمها حاصل کار کارشناسی بوده است. در ارزیابی رخدادهای سال ۱۴۰۱ نیز باید منصفانه قضاوت کنیم و ببینیم آیا مدیریت اقناعی صورت گرفت یا صرفاً خاموشسازی اتفاق افتاد. اگر از گذشته درس نگیریم، همان مسیر را تکرار خواهیم کرد.
سیمایی بیان کرد: باید یک دور جدید گفتوگو در دانشگاهها آغاز شود؛ گفتوگویی با تضمین امنیت، حتی پس از بیان دیدگاهها. میتوان مکانهایی مشخص در دانشکدهها تعریف کرد تا دانشجویان بدون فرایندهای پیچیده مجوز و صرفاً با اطلاع به معاونت فرهنگی، برای گفتوگو گرد هم آیند. اگر در گذشته در نحوه اداره این فضاها خطا کردهایم، این اشتباه از مدیریت بوده است و باید جبران شود.
وزیر علوم گفت: با وجود شرایط دشوار بودجهای، تلاش میشود حمایت از نشریات دانشجویی، کانونهای فرهنگی و انجمنهای علمی تقویت شود. همچنین ظرفیت خوابگاههای متأهلی که پیشتر ۱۵۰۰ واحد بود، در یکونیم سال اخیر با افزوده شدن حدود ۱۰۰۰ واحد افزایش یافته و برنامه توسعه این بخش ادامه خواهد داشت.
انتهای پیام/
