گزارش ویدئویی؛
پیام رهبر انقلاب خطاب به دانش‌آموزان و دانشجویان نقشه راه نسل آینده است/ آموزش حافظه‌محور باید جای خود را به پرورش تفکر و خلاقیت بدهد
به گزارش خبرگزاری آنا، با آغاز سال تحصیلی جدید و در پی انتشار پیام رهبر انقلاب اسلامی به مناسبت بازگشایی مدارس و دانشگاه‌ها، درباره جایگاه علم، اخلاق، مهارت، هویت ملی و نقش معلمان در تربیت نسل آینده با گلسا باوفا، دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان به گفتوگو نشستیم. در این گفتوگو، باوفا از نگاه یک معلم آینده به مهم‌ترین محور‌های مطرح‌شده در این پیام پرداخته و درباره نقش دانشگاه فرهنگیان، مدرسه به‌عنوان «خانه دوم» دانش‌آموزان، پرورش تفکر و خلاقیت و مسئولیت نسل جدید معلمان سخن گفته است.
رهبر انقلاب در پیام آغاز سال تحصیلی، علم و دانش را در کنار تقوا، اخلاق و مهارت قرار داده‌اند؛ از نگاه شما به‌عنوان دانشجو معلم، یک معلم آینده برای ایفای نقش مؤثر در جامعه باید چه ویژگی‌هایی داشته باشد؟
به نظر من معلم آینده فقط انتقال‌دهنده مطالب درسی نیست، بلکه باید خودش الگوی رفتاری و اخلاقی دانش‌آموز باشد. یک معلم موفق باید در کنار دانش تخصصی، از مهارت ارتباط با دانش‌آموز، صبر، مسئولیت‌پذیری، اخلاق حرفه‌ای و روحیه یادگیری مستمر برخوردار باشد. معلم باید بتواند دانش‌آموز را برای زندگی واقعی آماده کند و علاوه بر آموزش، در مسیر رشد شخصیتی و اجتماعی او نیز نقش داشته باشد.
در این پیام بر «زدودن پرده‌های جهل و تاریکی» و فتح قله‌های علمی تأکید شده است؛ دانشگاه فرهنگیان چگونه می‌تواند دانشجو معلمان را برای نقش‌آفرینی در پیشرفت علمی و فرهنگی کشور آماده کند؟
دانشگاه فرهنگیان باید علاوه بر آموزش مباحث نظری، فرصت تجربه عملی و حضور جدی دانشجو معلمان در محیط مدرسه را فراهم کند. دانشجو معلم باید با مسائل واقعی آموزش و تربیت آشنا شود و مهارت حل مسئله، پژوهش و استفاده درست از فناوری‌های نوین را یاد بگیرد. اگر دانشجو معلم از دوران دانشگاه با روحیه پرسشگری، پژوهش و نوآوری تربیت شود، می‌تواند همین روحیه را به نسل آینده دانش‌آموزان منتقل کند.
رهبر انقلاب مدرسه را خانه دوم دانش‌آموزان دانسته‌اند. شما به‌عنوان کسی که قرار است در آینده وارد کلاس درس شوید، برای اینکه مدرسه را به محیطی برای رشد علمی، اخلاقی و امیدبخشی دانش‌آموزان تبدیل کنید، چه برنامه و نگاهی دارید؟
مدرسه زمانی می‌تواند خانه دوم دانش‌آموز باشد که دانش‌آموز در آن احساس امنیت، آرامش و دیده‌شدن داشته باشد. معلم باید به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان توجه کند و فقط بر نمره و نتیجه درسی تمرکز نداشته باشد. ایجاد فضای گفتوگو، تقویت اعتمادبه‌نفس، تشویق استعداد‌ها و فراهم کردن فرصت برای فعالیت‌های گروهی و خلاقانه می‌تواند مدرسه را به محیطی پویا و دوست‌داشتنی تبدیل کند.
در شرایطی که دانش‌آموزان امروز با حجم زیادی از اطلاعات و فضای مجازی مواجه‌اند، نقش معلم در تقویت هویت ملی، امید و قدرت تفکر دانش‌آموزان را چگونه ارزیابی می‌کنید؟
امروز دانش‌آموزان به اطلاعات بسیار زیادی دسترسی دارند و به همین دلیل نقش معلم از انتقال اطلاعات فراتر رفته است. معلم باید به دانش‌آموز یاد بدهد چگونه اطلاعات درست را از نادرست تشخیص دهد و با نگاه انتقادی و منطقی با محتوا‌های مختلف مواجه شود. در کنار آن، آشنایی دانش‌آموز با تاریخ، فرهنگ، زبان و داشته‌های کشور می‌تواند به تقویت هویت ملی کمک کند. به نظرم امید نیز زمانی شکل می‌گیرد که دانش‌آموز احساس کند توانایی اثرگذاری و ساختن آینده خودش و کشورش را دارد.
رهبر انقلاب در پیام خود بر «درست فکر کردن و ابتکار ورزیدن» تأکید کرده‌اند؛ به نظر شما نظام آموزشی برای پرورش دانش‌آموزانی خلاق و پرسشگر باید چه تغییراتی داشته باشد؟
باید از آموزش صرفاً حافظه‌محور فاصله بگیریم و به دانش‌آموز فرصت سؤال پرسیدن، تجربه کردن و حتی اشتباه کردن بدهیم. کلاس درس نباید فقط محلی برای ارائه مطالب توسط معلم باشد؛ بلکه باید دانش‌آموز در فرآیند یادگیری مشارکت داشته باشد. استفاده از فعالیت‌های پژوهشی، کار گروهی، حل مسئله و پروژه‌های خلاقانه می‌تواند زمینه رشد تفکر و ابتکار دانش‌آموزان را فراهم کند.
رهبر انقلاب در بخش پایانی پیام خود بر جایگاه و معیشت معلمان تأکید کرده‌اند؛ از نگاه شما توجه به شأن و منزلت معلم چه تأثیری بر کیفیت آموزش و انگیزه نسل جدید معلمان دارد؟
معلم زمانی می‌تواند با انگیزه و آرامش بیشتری مسئولیت تربیتی خود را انجام دهد که احساس کند جایگاه و تلاش او در جامعه مورد توجه قرار می‌گیرد. توجه به معیشت معلمان مهم است، اما در کنار آن باید به منزلت اجتماعی، فرصت‌های رشد حرفه‌ای و شرایط کاری آنان نیز توجه شود. وقتی معلم احساس ارزشمندی کند، این حس می‌تواند به محیط مدرسه و رابطه او با دانش‌آموزان نیز منتقل شود.
رهبر انقلاب بر نقش نسل جوان در ساختن آینده کشور تأکید کرده‌اند؛ شما به‌عنوان یک دانشجو معلم، مهم‌ترین مسئولیت نسل جدید معلمان را در ساختن آینده ایران چه می‌دانید؟
به نظر من مهم‌ترین مسئولیت نسل جدید معلمان، تربیت نسلی آگاه، مسئولیت‌پذیر، خلاق و امیدوار است. ما قرار نیست فقط یک کتاب درسی را به دانش‌آموز آموزش دهیم؛ بلکه باید کمک کنیم دانش‌آموز توانایی فکر کردن، انتخاب کردن، حل مسئله و مسئولیت‌پذیری را یاد بگیرد. آینده کشور تا حد زیادی به نسلی وابسته است که امروز در کلاس‌های درس حضور دارد و معلم در شکل‌گیری این نسل نقش بسیار مهمی دارد.
اگر بخواهید پیام آغاز سال تحصیلی رهبر انقلاب را در یک جمله برای دانش‌آموزان و دانشجویان خلاصه کنید، مهم‌ترین توصیه‌ای که از این پیام دریافت می‌کنید چیست؟
به نظرم پیام اصلی این است که فرصت تحصیل را جدی بگیریم و در کنار کسب علم، اخلاق، مهارت، هویت و امید را نیز در خودمان تقویت کنیم. دانش‌آموز و دانشجو باید بداند که سال‌های تحصیل فقط برای گرفتن مدرک نیست، بلکه فرصتی برای ساختن شخصیت و آماده شدن برای نقش‌آفرینی در آینده کشور است.
انتهای پیام/
