نتیجه یک نظرسنجی در آمریکا:
حجتالاسلاموالمسلمین فرحزاد:
یک عضو هیات علمی دانشگاه آزاد در گفتوگو با آناتک بررسی میکند
پژوهشهای دانشگاه باید به حل مسائل واقعی جامعه منجر شود
به گزارش خبرگزاری آنا، هشتاد و نهمین جلسه شورای دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجانغربی با حضور اعضای شورا برگزار شد و محمدرضا ولیلو، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجانغربی، در این نشست درباره الزامات تحول در دانشگاه، نقش دانشجو و استاد، پژوهش مسئلهمحور، درآمدهای غیرشهریهای و ابعاد فرهنگی و تربیتی دانشگاه سخن گفت.
ولیلو در ابتدای سخنان خود با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری در خصوص اهمیت پیوند علم و عمل اظهار کرد: علم و عمل دو بال پیشرفت کشورند و دانشگاه نیز باید در کنار تولید علم، زمینه استفاده از دانش و ظرفیتهای علمی برای پاسخ به مسائل و نیازهای واقعی جامعه را فراهم کند.
وی با بیان اینکه دانشگاه نباید صرفاً به پذیرش دانشجو، برگزاری کلاس و ارائه مدرک محدود شود، اظهار کرد: دانشگاه در کنار آموزش و تربیت نیروی متخصص، باید بتواند بخشی از مسائل جامعه را بشناسد، برای آنها راهحل ارائه دهد و از ظرفیت علمی و انسانی خود برای اثرگذاری بیشتر استفاده کند.
وی افزود: اگر دانشگاه همچنان عملکرد خود را صرفاً با تعداد دانشجو، رشته و مقاله بسنجد، اما ارتباط فعالیتهای آن با نیازهای واقعی جامعه تقویت نشود، تحول مورد انتظار محقق نخواهد شد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجانغربی با اشاره به گستردگی واحدهای دانشگاهی و تفاوت مسائل مناطق مختلف بیان کرد: هر منطقه مسائل و نیازهای خاص خود را دارد و واحدهای دانشگاهی میتوانند با شناخت ظرفیتها و مسائل پیرامون خود، نقش مؤثرتری در ارتباط میان دانشگاه و جامعه ایفا کنند.
ولیلو ادامه داد: ظرفیت دانشگاه زمانی به یک مزیت تبدیل میشود که واحدهای دانشگاهی علاوه بر فعالیتهای آموزشی، ارتباط خود را با مسائل واقعی منطقه، صنعت و جامعه تقویت کنند.
وی دانشجویان را از مهمترین ظرفیتهای دانشگاه دانست و تصریح کرد: دانشجو فقط یک آمار نیست؛ بلکه ظرفیت انسانی، فکری و خلاقانه دانشگاه است و میتواند در کنار استاد، دستگاه اجرایی و صنعت در فرآیند حل مسئله نقش داشته باشد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجانغربی گفت: آموزش دانشگاه باید به نحوی باشد که دانشجو علاوه بر دانش تخصصی، توانایی تعریف مسئله، جمعآوری داده، کار تیمی، ارتباط با جامعه و صنعت و تبدیل ایده به محصول را نیز به دست آورد.
ولیلو افزود: حرکت از آموزش حافظهمحور به سمت یادگیری عمیق و مهارتمحور میتواند دانشجو را برای ورود مؤثرتر به عرصه اجتماعی و شغلی آماده کند.
وی با تأکید بر جایگاه استاد در فرآیند تحول دانشگاه اظهار کرد: هیچ تحول دانشگاهی بدون استاد اتفاق نمیافتد و استاد باید علاوه بر نقش آموزشی، در جایگاه راهبر علمی، مسئلهشناس و مربی حل مسئله نیز ایفای نقش کند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجانغربی ادامه داد: حضور استاد در پروژههای واقعی، همراه کردن دانشجو در فعالیتهای پژوهشی، دستیابی به نتایج علمی و فناوری و ایجاد اعتبار و درآمد برای دانشگاه، از فعالیتهایی است که باید در ارزیابی عملکرد استادان نیز مورد توجه قرار گیرد.
ولیلو با اشاره به ضرورت کاهش وابستگی دانشگاه به شهریه گفت: افزایش درآمدهای غیرشهریهای یک هدف مهم است، اما این درآمدها نباید از مأموریت علمی دانشگاه جدا شود.
وی اضافه کرد: دانشگاه میتواند از مسیر تولید علم و فناوری، ارائه خدمات تخصصی، فعالسازی ظرفیت آزمایشگاهها، انعقاد قرارداد با صنعت و ایجاد شرکتهای دانشبنیان، بخشی از درآمدهای مورد نیاز خود را تأمین کند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجانغربی با بیان اینکه مأموریت دانشگاه تنها تولید علم و فناوری نیست، خاطرنشان کرد: تربیت نیروی متخصص بدون توجه به مسئولیت اجتماعی و اخلاق حرفهای نمیتواند مأموریت دانشگاه را بهطور کامل محقق کند.
ولیلو گفت: دانشجو باید در کنار تخصص و توان علمی، مسئولیتپذیری اجتماعی و اخلاق حرفهای را نیز بیاموزد و دانشگاه در کنار مسائل علمی و آموزشی، به ابعاد فرهنگی و تربیتی دانشجویان توجه داشته باشد.
وی درباره نقش نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری نیز اظهار کرد: این نهاد میتواند در تقویت فرهنگ پژوهش مسئلهمحور، پیوند میان دانش، اخلاق و مسئولیت اجتماعی و فرآیند تربیت دانشجویان نقش مؤثری ایفا کند.
ولیلو تصریح کرد: پژوهش مسئلهمحور علاوه بر آثار علمی، میتواند موجب افزایش اعتمادبهنفس و احساس اثرگذاری دانشجو شود؛ زیرا زمانی که دانشجو میبیند توانایی حل یک مسئله واقعی یا تبدیل یک ایده به محصول را دارد، ارتباط مؤثرتری میان دانش، جامعه و آینده شغلی خود برقرار میکند.
وی افزود: پژوهش مسئلهمحور، فقط یک موضوع علمی نیست، بلکه مسئله امید اجتماعی نیز هست و دانشجویی که میبیند میتواند یک مسئله واقعی را حل کند، اعتمادبهنفس پیدا میکند و احساس اثرگذاری بیشتری خواهد داشت.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجانغربی در ادامه عنوان کرد: دانشجو علاوه بر مسائل آموزشی، دغدغههای اقتصادی، شغلی، خانوادگی و اجتماعی دارد و دانشگاه باید در برنامهریزیهای خود این واقعیت را مورد توجه قرار دهد.
وی خاطرنشان کرد توجه به آینده شغلی دانشجو در کنار رشد علمی و توجه به آرامش و سلامت اجتماعی او، بخشی از نگاه جامع به فرآیند تربیت دانشجو است.
ولیلو با اشاره به افق بلندمدت فعالیتهای دانشگاه و اهمیت توجه به مسائل تمدنی بیان کرد: آینده متعلق به کشورهایی است که بتوانند دانش و فناوری را به نظم و اثرگذاری تبدیل کنند و در کنار قدرت علمی و اقتصادی، از ظرفیتهای فرهنگی و اجتماعی خود نیز بهره بگیرند.
وی افزود: توجه به علم و فناوری بومی، تقویت قدرت نرم و تمدنی، توسعه همکاریهای چندجانبه و ایجاد تعادل میان قدرت سخت و نرم، از درسهای مهم و راهبردی برای آینده ایران است.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجانغربی ادامه داد: دانشگاه میتواند با تربیت انسانهایی برخوردار از علم، اخلاق، مسئولیت و امید، نقش خود را در شکلگیری آینده کشور ایفا کند و دانشجو باید بتواند ارتباط میان تحصیل و مسئولیت خود نسبت به آینده جامعه و کشور را درک کند.
وی با تأکید بر ضرورت ارتباط میان بخشهای مختلف فعالیت دانشگاه بیان کرد: آموزش باید در خدمت پژوهش قرار گیرد، پژوهش به حل مسئله منجر شود و حل مسئله نیز بتواند زمینه تولید محصول و ارائه راهحلهای کاربردی را فراهم کند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی آذربایجانغربی افزود: پژوهش در کنار دستاورد علمی، یک فرآیند تربیتی نیز محسوب میشود و دانشجو در جریان تلاش برای حل مسائل واقعی، کار گروهی، صبر، شکستپذیری و مسئولیتپذیری را تجربه میکند.
ولیلو در جمعبندی سخنان خود با تأکید بر ضرورت استفاده مؤثرتر از ظرفیتهای دانشگاه اظهار کرد: خیزش علمی صرفاً به افزایش تعداد مقالات، شرکتهای دانشبنیان یا آزمایشگاهها محدود نمیشود، بلکه باید نتیجه آن در نقش و میزان اثرگذاری دانشگاه دیده شود.
وی افزود: استاد باید در جایگاه راهبر حل مسئله قرار گیرد، دانشجو در فرآیند تولید راهحل مشارکت کند، ظرفیت آزمایشگاهها با نیازهای صنعت و جامعه ارتباط پیدا کند و پژوهش بتواند در نهایت به نظریه، فناوری، محصول یا راهحل کاربردی منجر شود.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجانغربی خاطرنشان کرد: دانشگاه کارآمد و پایدار و دانشگاه سرآمد و پاسخگو زمانی محقق میشود که بتواند هم علم تولید کند، هم در حل مسائل نقش داشته باشد و هم انسانهایی متخصص، مسئول و اثرگذار تربیت کند.
انتهای پیام/
