از تشکیل حلقههای مباحثاتی تا تبیین عالمانه آموزههای دینی در کلاسهای درس
به گزارش خبرگزاری آنا، جلسه هماندیشی با محور طرح جهتگیری الهی و راهکارهای مدیریت راهبردی برای تشکیل حلقههای مباحثاتی با حضور حجتالاسلام اسماعیل امامی، حجتالاسلام محمدمهدی حرزاده مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه یزد و جمعی از اساتید و نویسندگان کتب این طرح در سالن کنفرانس شهید سلیمانی برگزار شد.
حجتالاسلام اسماعیل امامی در این نشست، ضمن تبیین نقش محوری اساتید در تغییر فضای فکری دانشگاه، اظهار داشت: جلسات هماندیشی اساتید، فرصتی مغتنم برای ورود همکاران به فضای مباحثه و رفع دغدغههای موجود است.
وی با اشاره به فضای روانی حاکم بر جامعه دانشجویی در آستانه سال تحصیلی جدید و تأثیرات رسانهها و شرایط اقتصادی بر ذهنیت دانشجویان، خاطرنشان کرد: در چنین شرایطی، هنر استاد تخصصی در رشتههایی نظیر فیزیک این است که بتواند با طرح هوشمندانه یک آیه از قرآن کریم، تأثیری ماندگار در ذهن دانشجو بگذارد که تأثیر آن چندین برابر سخنرانیهای مستقیم خواهد بود.
تبدیل دانشگاه آزاد یزد اسلامی به الگوی تلفیق آموزش تخصصی و آموزههای قرآنی
امامی با ضروری خواندن اجرای طرح جهتگیری الهی در سال تحصیلی پیشرو، تصریح کرد: رسالت امروز ما نهادینهسازی این طرح در ساختار آموزشی دانشگاه است. هدف نهایی این است که دانشگاه آزاد اسلامی یزد بهعنوان دانشگاهی پیشرو با امتیاز ویژه در تلفیق آموزش تخصصی و آموزههای قرآنی در کشور شناخته شود.
وی با اشاره به افول مکاتب مادی نظیر مارکسیسم و لیبرالدموکراسی، افزود: امروز الگوی ولایت فقیه فرصتی تاریخی برای ارائه به جهانیان دارد و در برابر هجمههای رسانهای دشمن که با هدف ناامیدسازی افکار عمومی صورت میگیرد، مسئولیت ما در تبیین عالمانه دوچندان است.
انتقاد از مظلومیت طرح در موطن اصلی
این استاد دانشگاه با اشاره به گذشت نزدیک به یک دهه از آغاز طرح جهتگیری الهی-فرهنگی، ضمن ابراز نگرانی از وضعیت فعلی آن گفت: با وجود تلاشهای مؤثر اساتیدی همچون دکتر عبدالحسینی در کشوری کردن این طرح، در دانشگاه خودمان آمار دقیقی از مشارکت اساتید نداریم و این طرح در موطن اصلی خود، کمی غریب مانده است.
امامی در بخش پایانی سخنان خود، راهکار عملیاتی خود را اینگونه مطرح کرد: پیشنهاد مشخص ما، تشکیل حلقههای مباحثاتی تخصصی است؛ به این معنا که مؤلفان کتب در هر رشته با همکاری ۳ تا ۴ استاد همرشته، حلقههایی تشکیل دهند تا ضمن ارائه سرفصلها در کلاس، بازخوردها جمعآوری و در نشستهای دورهای بررسی شود.
وی همچنین بر حضور اساتید معارف در این حلقهها جهت بازخوانی دقیقتر سرفصلها و ارتقای محتوایی کتابها تأکید کرد.
در ادامه این نشست، استادان حاضر به بیان دیدگاهها، نظرات و پیشنهادات خود پیرامون نحوه اجرای بهینه این طرح در دانشکدهها پرداختند و بحث و تبادل نظر صورت گرفت.
انتهای پیام/
