رونمایی از دستاوردهای یک ساله طرح هوش مصنوعی در مدارس سما دانشگاه آزاد

به گزارش خبرنگار آنا، همایش سراسری «پیشگامان آموزش هوش مصنوعی در مدرسه» صبح امروز با حضور احمد محمودزاده معاون وزیر آموزش و پرورش، علیرضا فیروزفر رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران، رسول اسکندری معاون امور مدارس سما، علیرضا منادی رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی و فاطمه حمیدی‌فر معاون امور تحول و تعالی سما در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی برگزار شد.

این همایش که پس از یک سال اجرای موفقیت‌آمیز طرح پایلوت آموزش هوش مصنوعی در مدارس سما شهر تهران ترتیب یافته، با هدف رونمایی از دستاورد‌های علمی و آموزشی این برنامه و ترسیم چشم انداز توسعه آن در نظام تعلیم و تربیت کشور برگزار گردید.

در ادامه این رویداد، گزارش کاملی از روند اجرای نخستین سال این طرح ارائه و طی آن، فناوری‌ها و نوآوری‌های به‌کار رفته در فرآیند یاددهی-یادگیری هوش مصنوعی به حاضران معرفی شد.

اجرای طرح پایلوت هوش مصنوعی در ۲۱ مدرسه سما 

علیرضا فیروزفر، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران در این همایش با اعلام اجرای موفقیت‌آمیز طرح پایلوت هوش مصنوعی در ۲۱ مدرسه سمای شهر تهران برای ۲۵۰۰ دانش‌آموز، تأکید کرد: دانش‌آموز امروز به این نقطه رسیده که تنها یک کاربر از هوش مصنوعی نیست و باید بتواند داده‌ها را تحلیل کرده و استفاده صحیح از این فناوری داشته باشد.

وی با بیان اینکه هوش مصنوعی امروز وارد زندگی روزمره همه شده و الگو‌های زندگی را تغییر داده است، گفت: امروز پرسش این نیست که آیا هوش مصنوعی وارد آموزش خواهد شد یا نه، بلکه سوال اصلی این است که نسل ما چطور در فضای هوش مصنوعی زیست صحیح خواهد داشت.

فیروزفر با تأکید بر اینکه رسالت دانشگاه و مربیان امروز دیگر صرف انتقال اطلاعات نیست، تصریح کرد: آنچه در اولویت ماست، بیش از حفظ کردن پاسخ‌ها، تحلیل داده‌ها، حل مسئله، خلاقیت، تصمیم‌گیری و مسئولیت‌پذیری در فضای هوش مصنوعی است.

وی در پایان ابراز امیدواری کرد که این طرح با حمایت سازمان سما به صورت گسترده در کشور اجرا شود و سال آینده شاهد ارائه نتایج کشوری آن باشیم.

دانشگاه آزاد اسلامی قوی‌ترین دانشگاه ایران در حوزه کوانتوم است

علیرضا منادی، رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی نیز در این همایش، با تأکید بر ضرورت سرمایه‌گذاری راهبردی در آموزش هوش مصنوعی از سنین پایین و اعلام جایگاه ممتاز دانشگاه آزاد اسلامی به عنوان قوی‌ترین مرکز علمی کشور در حوزه کوانتوم، نسبت به تهدیدات امنیتی ناشی از عقب‌ماندگی در این عرصه هشدار داد.

وی با اشاره به اینکه در مجلس هفت قانون پیشران از جمله هوش مصنوعی، کوانتوم، علوم شناختی و میکروالکترونیک را برای کشور تصویب کرده‌اند، گفت: در برنامه پنج ساله تکلیف کردیم که وزارت علوم، بهداشت، آموزش و پرورش و معاونت علمی روی این علوم کار کنند.

منادی با بیان اینکه چهار تا پنج سالگی «گلدن تایم» و بهترین دوره برای بهره‌وری هوش کودکان است، اعلام کرد: امسال در مجلس قانون گذاشتیم که آموزش از پنج سالگی شروع شود.

وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به جنایت‌های رژیم صهیونیستی در غزه، اظهار داشت: آنها با هوش مصنوعی، ۱۶۸ کودک ما را ترور کردند. ما قاتل نیستیم، آنها هستند. باید علم خود را به جایی برسانیم که نتوانند بر ما غلبه کنند.

مدارس سما یک گام جلوتر از سایر مدارس در آموزش هوش مصنوعی هستند

فاطمه حمیدی‌فر، معاون امور تحول و تعالی سما دانشگاه آزاد اسلامی نیز در این همایش با اشاره به رویکرد‌های جدید این سازمان در تربیت نسلی توانمند برای زیست در آینده، از برنامه‌ریزی برای راه‌اندازی باشگاه نخبگان هوش مصنوعی، توانمندسازی مربیان و تولید محتوای آموزشی از پایه سوم ابتدایی خبر داد.

وی تأکید کرد: مدارس سما با رویکرد مدرسه اجتماع‌محور و آموزش ترکیبی، یک گام جلوتر از سایر مدارس غیردولتی و دولتی حرکت می‌کنند. مدیران ما نزدیک به ۲۰۰ ساعت دوره آموزشی سالانه دارند که بخش هوش مصنوعی، توانمندسازی در جریانات فناورانه و روش‌های تدریس نوین بخشی از آن است.

حمیدی‌فر با اشاره به برنامه‌های اجرایی این سازمان، از برگزاری رویداد‌هایی همچون «سما‌کاپ» در یزد، «فرهیختگان جوان» و المپیاد فناوری در پردیس خبر داد و گفت: امسال یکی از سیاست‌های ما تجهیز مدارس و ارتقای فضای کالبدی است تا بتوانیم وارد عرصه آموزش هوش مصنوعی شویم.

آموزش هوش مصنوعی در مدارس غیردولتی آغاز شد

احمد محمودزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش نیز در این همایش با اعلام اجرای طرح ملی مهارت‌های عمومی هوش مصنوعی برای یک میلیون دانش‌آموز در پایه‌های هفتم، هشتم و نهم، از برنامه‌ریزی برای توسعه این آموزش‌ها به پایه‌های پایین‌تر و توانمندسازی ۲۰ هزار معلم در مدارس غیردولتی خبر داد.

وی با تأکید بر اینکه بزرگترین سرمایه کشور، سرمایه انسانی است، گفت: مدرسه‌ای که برای آینده طراحی می‌کنیم، باید یادگیری مسئله‌محور و پروژه‌محور داشته باشد. پرسشگری، تفکر انتقادی، خلاقیت، خلق فناوری و طراحی راه‌حل‌ها، سواد داده و هوش مصنوعی، از شاخص‌های این مدرسه است.

محمودزاده با اشاره به برنامه جشنواره تابستانی، اعلام کرد: در پایان تابستان، از میان یک میلیون دانش‌آموز، هزار نفر به عنوان دانش‌آموزان برجسته در حوزه مهارت‌های عمومی هوش مصنوعی انتخاب می‌شوند.

وی با تأکید بر نقش مدارس سما، تصریح کرد: انتظار ما از مدارس سما این است که همه دانش‌آموزان خود را به این آموزش‌ها وارد کنند. با توجه به اینکه حدود ۱۵۰ هزار دانش‌آموز در مدارس سما داریم، باید از فرصت تابستان نیز برای آموزش استفاده کنیم.

از آموزش ابزار به سمت پرورش سواد هوش مصنوعی حرکت کنیم

احسان طوفانی‌نژاد، مسئول برنامه توسعه فناوری‌های نوین و هوشمندسازی در آموزش علوم پزشکی کشور و عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی نیز در این همایش با استناد به پژوهش‌های جهانی، نسبت به خطرات استفاده نادرست از هوش مصنوعی همچون وابستگی شناختی و کاهش تفکر مستقل هشدار داد.

وی با اشاره به فرمایش حضرت علی (ع) که «فرزندان خود را برای زمان خودشان تربیت نکنید، زیرا آنان برای زمانی غیر از زمان شما آفریده شده‌اند»، تصریح کرد: هدف ما تربیت کاربر نرم‌افزار نیست، بلکه پرورش شهروندی مسئول، متفکر و کنشگر در زیست‌بوم هوش مصنوعی است.

طوفانی‌نژاد با بیان اینکه کشور‌های پیشرو همچون چین، کره، سنگاپور، فنلاند و استونی به جای کاربری صرف هوش مصنوعی، بر تفکر محاسباتی، سواد هوش مصنوعی و فعالیت‌های پروژه‌محور تأکید دارند، خاطرنشان کرد: ما به دنبال این هستیم که دانش‌آموزان بهتر سؤال بپرسند، بهتر فکر کنند، مسئولانه تصمیم بگیرند و اخلاق را در استفاده از فناوری رعایت کنند.

وی در پایان تأکید کرد: ابزار‌های هوش مصنوعی هر سال تغییر می‌کنند؛ اگر صرفاً فناوری‌محور باشیم، همیشه پیرو خواهیم بود. اما اگر دانش‌آموزان را با این ویژگی‌ها تربیت کنیم، نسلی خواهیم داشت که خود می‌تواند توسعه‌دهنده هوش مصنوعی بر اساس نیاز‌های کشور باشد.

در پایان این رویداد نیز از سند آموزش هوش مصنوعی بر پایه مغز آگاهی در مدارس سما تهران رونمایی شد و مسئولان با نگارش یادداشتی، بر عزم خود برای توسعه این طرح تأکید کردند.