به نیت تعجیل در فرج حضرت ولیعصر (عج) رقم میخورد
روایت میرشکاک از یک اختلاف دیدگاه
برنامهریزی کردهایم فرآیند فارغالتحصیلی دانشآموزان تا ۱۵ شهریور به پایان برسد/ سلامت دانشآموزان خط قرمز ماست و هیچ حقی ضایع نخواهد شد
به گزارش خبرنگار آنا، علیرضا منادی سفیدان، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، در ابتدای این نشست با اشاره به پیگیریهای انجام شده در جلسات گذشته اظهار کرد: در جلسه قبل دو مطالبه از وزیر آموزش و پرورش مطرح شد که هر دو به نتیجه رسید. نخست، موضوع مثبت شدن تأثیر قطعی معدل پایه یازدهم بود که در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح و اجرایی شد. دوم نیز تعیین تکلیف حقوق سهماهه ۲۶ هزار معلم حقالتدریس بود که مشخص شد. همچنین یک هزار و دویست میلیارد تومان اعتبار در قالب دو طرح حامی و تقویتی برای دانشآموزان پرداخت شد.
وی افزود: اکنون انتظار داریم گزارشی از تدابیر اندیشیده شده برای برگزاری امتحانات نهایی ارائه شود.
حسین حقوردی، رئیس کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس نیز با اشاره به تصمیمات اتخاذ شده درباره امتحانات نهایی گفت: از همان زمان که این تصمیم گرفته شد، اعتقاد داشتم بهترین تصمیم ممکن است، اما هنگام ابلاغ آن احساس کردم این تصمیم به یک پیوست رسانهای نیاز دارد. اگر اطلاعرسانی مناسب و اقناع افکار عمومی انجام میشد، میزان اعتراضات به مراتب کمتر بود.
در ادامه، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، با اشاره به شرایط خاص کشور اظهار کرد: کشور در وضعیت جنگی قرار دارد و نمیتوان شرایط فعلی را با وضعیت عادی مقایسه کرد. در چنین شرایطی امکان اتخاذ یک تصمیم واحد برای همه استانهای کشور وجود ندارد و تصمیمات باید متناسب با شرایط هر منطقه اتخاذ شود.
وی با بیان اینکه پیش از هرگونه تصمیمگیری، موضوع با مراجع ذیربط امنیتی بررسی شده است، افزود: نحوه برگزاری آزمونها پس از ساعتها بررسی در ستاد عالی آزمونها و جلسات مشترک با وزیر علوم، وزیر بهداشت، رئیس سازمان سنجش و معاونان آموزشی وزارتخانهها تعیین شد و تصمیم اتخاذ شده حاصل نظر شخصی هیچ فردی نیست، بلکه محصول خرد جمعی و تصمیمی کاملاً کارشناسی است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه حدود یک میلیون و ۵۰۰ هزار دانشآموز در امتحانات نهایی شرکت میکنند، گفت: تنها حدود ۱۰ درصد این دانشآموزان در استانهای درگیر شرایط جنگی حضور دارند و ۹۰ درصد دیگر در سایر استانهای کشور مشغول شرکت در آزمونها هستند.
کاظمی تأکید کرد: تعویق سراسری امتحانات تصمیمی منطقی و عاقلانه نبود و میتوانست نظام آموزشی کشور را با مشکلات گسترده مواجه کند.
وی افزود: دانشآموزان امسال حدود ۵۰ روز فرصت مطالعه برای امتحانات نهایی در اختیار داشتهاند؛ فرصتی که در سالهای گذشته سابقه نداشته و این موضوع نیز در فرآیند تصمیمگیری مورد توجه قرار گرفته است.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه سلامت جسمی و آرامش روانی دانشآموزان خط قرمز وزارت آموزش و پرورش است، اظهار کرد: هرجا احساس کنیم امنیت و آرامش لازم برای برگزاری آزمون وجود ندارد، امتحان همان درس را به تعویق خواهیم انداخت.
وی درباره علت تعویق مرحلهای امتحانات نیز توضیح داد: شرایط جنگی ماهیتی ناپایدار دارد و ممکن است در هر لحظه تغییر کند، بنابراین امکان برنامهریزی بلندمدت وجود ندارد. به همین دلیل آزمونها به صورت مرحلهای و درس به درس مدیریت میشوند تا ضمن رعایت احتیاط، فرصت لازم برای پایان امتحانات از بین نرود.
کاظمی با اشاره به برنامهریزی برای آغاز سال تحصیلی جدید تصریح کرد: هدف این است که دانشآموزان حداکثر تا ۱۵ شهریور فارغالتحصیل شوند تا فرآیند برنامهریزی و آغاز سال تحصیلی آینده بدون هیچگونه اختلال انجام شود.
وی ادامه داد: اگر امتحانات به طور کامل به تعویق میافتاد، دانشآموزان علاوه بر امتحانات داخلی برای فارغالتحصیلی، ناچار بودند مجدداً در امتحانات نهایی برای ثبت سوابق تحصیلی شرکت کنند که این موضوع هم هزینه زمانی و هم فشار مضاعفی را به دانشآموزان و خانوادهها تحمیل میکرد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مصوبه شماره ۱۰۷۳ شورای عالی آموزش و پرورش گفت: این مصوبه پیش از پایان جنگ و با پیشبینی احتمال تداوم شرایط ویژه به تصویب رسید و اختیارات قانونی لازم را برای مدیریت وضعیت و تصمیمگیری درباره نحوه برگزاری آزمونها در اختیار وزارت آموزش و پرورش قرار داد.
کاظمی درباره نگرانی برخی دانشآموزان نسبت به عدالت آموزشی و نحوه محاسبه تراز نمرات اظهار کرد: همترازسازی نمرات آزمونهایی که در زمانهای مختلف برگزار میشوند، فرآیندی کاملاً فنی است و سالهاست در نظام سنجش کشور انجام میشود. همانگونه که داوطلبان کنکور سالهای گذشته با سوابق تحصیلی خود با داوطلبان سال جاری رقابت میکنند و نمرات آنان نیز همتراز میشود، در این آزمونها نیز همین رویه اجرا خواهد شد.
وی افزود: امروز هم دانشآموزان چهار استان درگیر شرایط جنگی نگران سختتر بودن سؤالات آزمونهای بعدی هستند و هم دانشآموزان سایر استانها تصور میکنند آزمونهای بعدی آسانتر خواهد بود، اما هیچیک از این نگرانیها مبنای علمی ندارد.
وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: تمامی آزمونهای نهایی براساس استانداردهای یکسان طراحی میشوند؛ به گونهای که حدود ۲۰ درصد سؤالات دشوار، ۶۰ درصد متوسط و ۲۰ درصد آسان است و حتی اگر چند مجموعه سؤال نیز طراحی شود، سطح استاندارد آزمونها کاملاً یکسان خواهد بود.
کاظمی تصریح کرد: اجازه نخواهیم داد حقی از هیچ دانشآموزی ضایع شود و عدالت آموزشی در تمامی تصمیمات وزارت آموزش و پرورش رعایت خواهد شد.
وی در ادامه از مدیران کل آموزش و پرورش استانها خواست گزارش دقیقی از وضعیت تأمین اعتبارات، امکانات و تجهیزات حوزههای امتحانی ارائه کنند و گفت: باید مشخص شود منابع مورد نیاز حوزههای اجرا تأمین شده و همه امکانات لازم برای برگزاری مطلوب آزمونها فراهم است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تلاش برخی رسانههای معاند برای سوءاستفاده از موضوع امتحانات اظهار کرد: دشمن تلاش میکند از همه مسائل کشور، از جمله امتحانات، برای ایجاد موج رسانهای، تشویش اذهان عمومی و القای نگرانی در میان دانشآموزان و خانوادهها استفاده کند، اما اطلاعرسانی دقیق و بهموقع میتواند این فضاسازیها را خنثی کند.
کاظمی درباره امنیت آزمونها نیز گفت: خوشبختانه تاکنون کوچکترین خدشهای در زمینه افشای سؤالات پیش از آغاز آزمونها در سطح کشور ایجاد نشده است.
وی با صدور دستور برخورد قاطع با هرگونه سهلانگاری در حفاظت از آزمونها تأکید کرد: اگر مشخص شود در هر حوزهای مسئولان اجرایی، مراقبان، عوامل حراست یا مدیران مربوطه در انجام وظایف خود کوتاهی کردهاند، بدون معطلی از مسئولیت جابهجا خواهند شد.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در صیانت از سلامت آزمونها با هیچ فردی تعارف نداریم و هیچگونه اغماضی در این زمینه پذیرفته نیست.
وی همچنین بر ضرورت تسریع در فرآیند تصحیح اوراق امتحانی همراه با حفظ کیفیت تصحیح تأکید کرد و از مدیران کل خواست گزارش میزان مشارکت استانها در تصحیح اوراق را به ستاد عالی آزمونها ارائه کنند تا هیچ استانی از برنامه زمانبندی تعیین شده عقب نماند.
کاظمی از مدیران کل چهار استان درگیر شرایط جنگی نیز خواست گزارش مکتوبی از وضعیت عمومی استان، شرایط روحی و روانی دانشآموزان و خانوادهها، مطالبات اجتماعی، مخاطرات امنیتی، میزان حملات و خسارات ناشی از بمبارانها و سایر شرایط مؤثر بر برگزاری آزمونها را برای ستاد عالی آزمونها ارسال کنند تا مبنای تصمیمگیریهای بعدی قرار گیرد.
وزیر آموزش و پرورش در پایان با تأکید بر ضرورت انسجام در تصمیمگیری، اجرا و اطلاعرسانی گفت: ممکن است درباره برخی موضوعات اختلافنظر کارشناسی وجود داشته باشد، اما پس از اتخاذ تصمیم، همه بخشهای وزارت آموزش و پرورش از ستاد تا استانها باید با یک صدای واحد سیاستهای وزارتخانه را اجرا و برای افکار عمومی تبیین کنند.
محمود امانی طهرانی دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ۱۵ آبان ماه دانشجو معلمان سرکلاس درس خواهند رفت گفت: با برگزاری امتحانات و کنکور به طور قطع دانشجویان تا پاییز امسال سرکلاس دانشگاه حاضر خواهند شد.
همچنین علی خزایی نماینده پاکدشت در مجلس شورای اسلامی در خصوص فوق العاده ویژه معلمان که در سالهای ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۲ بازنشسته شده اند گفت: این معلمان در این بازه زمانی دریافتی مثبتی نداشتند، از وزارت خانه میخواهم احکام صادره را پیگیری کنند تا حق و حقوق این همکاران ضایع نشود.
وی تصریح کرد: دریافتی فرهنگی باز نشسته از سال 1403 به بعد طبق رتبه بندی موجود، پرداخته شده است.
انتهای پیام/
