راه اندازی مرکز تخصصی مرمت دانشگاه آزاد اسلامی واحد استاد فرشچیان

به گزارش خبرگزاری آنا، نشست راه‌اندازی «مرکز تخصصی مرمت و احیای صنایع دستی ایران» با همکاری باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان هنر و مدرسه مهارتی واحد ویژه استاد فرشچیان، امروز با حضور سجاد محمدیارزاده، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد استاد فرشچیان، و جمعی از استادان و پیشکسوتان هنر برگزار شد.

مهارت‌آموزی و شبکه‌سازی نخبگان، محور فعالیت دانشگاه آزاد استاد فرشچیان

مریم تمدنی جهرمی، مدیر باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان هنر واحد ویژه استاد فرشچیان، در ابتدای این نشست بیان کرد: مرکز تخصصی مرمت و احیای صنایع دستی ایران با همکاری باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان هنر و مدرسه مهارتی واحد ویژه استاد فرشچیان، ثبت نام دوره‌های تخصصی هنر و مهارت را با عنوان «دوره‌های مشکات» برگزار می‌کند.

وی افزود: این دوره‌ها در زمینه‌های مرمت و ساخت انواع ساز‌های سنتی، مرمت و احیای آثار و صنایع دستی، طراحی و ساخت طلا و جواهر، نقاشی، صنایع دستی و معماری داخلی برگزار م یشود و شرکتکنندگان از آموزش تخصصی و مهارت محور با اساتید مجرب و امکانات حرفه‌ای بهره‌مند خواهند شد.

تمدنی جهرمی خاطرنشان کرد: به پذیرفته شدگان این دوره ها، گواهی معتبر از سوی سمانه مشکات دانشگاه آزاد اسلامی اعطا خواهد شد.

وی در ادامه با اشاره به رویکرد‌های کلان این مرکز اظهار داشت: واحد استاد فرشچیان با ایجاد زیرساخت‌های لازم به صورت عملیاتی، شبکه سازی اعضای هیئت علمی، نخبگان، پژوهشگران و هنرمندان را در قالب انجمن‌های تخصصی دنبال میکند تا با تقویت ارتباطات شبکه‌ای میان رشته‌های مختلف، بستری برای هم افزایی و تعامل سازنده فراهم آورد.

تمدنی جهرمی تصریح کرد: این مجموعه با بهره گیری از فرصت‌های ایجادشده، تقویت و ارتقاء فرهنگ خرد ورزی و حس مسئولیت پذیری را سرلوحه کار خود قرار داده و به ترویج و فرهنگسازی کسب وکار‌های مبتنی بر نوآوری در محیط دانشگاه می‌پردازد.

وی در خصوص فعالیت‌های انجمن‌های علمی دانشجویی گفت: انجمن‌های علمی دانشجویی در باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان هنر واحد استاد فرشچیان با ارتقاء قانون مداری، افزایش روحیه کرامت، خودباوری و تعلق به دانشگاه، سخت کوشی و داشتن روحیه جهادی، گامی ارزنده در این مسیر برداشته‌اند.

مدیر باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان هنر واحد ویژه استاد فرشچیان در پایان تاکید کرد: این انجمن‌ها با ترویج ارزش‌های مطلوب فرهنگ سازمان دانشگاهی یادگیرنده، به اجرای کارگاه‌های آموزشی تعاملی با رویکرد تبادل دانش، تولید محتوا، برگزاری خانه خلاق، فعالیت در زمینه آموزش معکوس، برگزاری نشست‌های علمی، تشکیل پاتوق علمی و هنری، تهیه پادکست و دیگر فعالیت‌های مشابه با رویکرد اخلاق محوری می‌پردازند و با پرورش تفکر سیستمی و بهبود مستمر، زمینه یادگیری عمیق را برای همه دانشجویان فراهم می‌آورند.

مرکز مرمت، پلی بین دانشگاه، موزه‌ها، بانک‌ها و مجموعه‌داران خصوصی

در ادامه برنامه سجاد محمدیارزاده، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد استاد فرشچیان، با اشاره به جایگاه هنر ایرانی در توسعه فرهنگی و اقتصادی کشور گفت: هنر و صنایع دستی یکی از مهم‌ترین سرمایه‌های راهبردی ایران است و سیاست‌گذاران کشور باید در نگاه خود به توسعه پایدار، هنر و هنرمندان را به عنوان یک ثروت ملی مورد توجه قرار دهند.

وی ضمن گرامیداشت یاد امام شهدا، شهدای جهان اسلام، شهدای ایران، دفاع مقدس و شهدای جنگ اخیر، افزود: دانشگاه آزاد واحد هنر‌های اسلامی ایرانی استاد محمود فرشچیان امروز میزبان اصحاب رسانه، استادان و پیشکسوتانی است که خانه اصلی آنها هنر است و از حضور همه بزرگان این عرصه قدردانی می‌کنم.

رئیس دانشگاه آزاد واحد هنر‌های اسلامی ایرانی استاد فرشچیان با اشاره به رویکرد متفاوت این دانشگاه در حوزه آموزش هنر اظهار داشت: در این دانشگاه تلاش کرده‌ایم برخی مفاهیم را متناسب با ماهیت هنر بازتعریف کنیم؛ برای نمونه به جای باشگاه پژوهشگران جوان، باشگاه نخبگان هنری و پژوهشگران این حوزه را راه‌اندازی کرده‌ایم و در کنار بسیج اساتید و دانشجویی، ظرفیت بسیج هنرمندان دانشگاه را ایجاد کرده‌ایم.

وی با بیان اینکه دانشگاه استاد فرشچیان به همت استاد فقید محمود فرشچیان شکل گرفت، ادامه داد: دغدغه اصلی استاد فرشچیان تا آخرین لحظات زندگی، آموزش هنر بود. حتی در وصیت‌نامه وی نیز بر علاقه قلبی‌شان به هنرستان هنر‌های زیبای اصفهان و آموزش هنر تأکید شده بود که نشان می‌دهد اندیشه استاد همواره تربیت نسل آینده هنرمندان بوده است.

یارزاده با اشاره به پیگیری‌های انجام‌شده برای ایجاد نظام آموزشی ویژه در این دانشگاه تصریح کرد: در کشور حدود چهار هزار و ۵۰۰ دانشگاه وجود دارد، اما تنها دانشگاهی که توانسته شیوه استاد ـ شاگردی را در نظام آموزش رسمی هنر وارد کند، دانشگاه استاد محمود فرشچیان است.

رئیس دانشگاه آزاد واحد هنر‌های اسلامی ایرانی استاد فرشچیان افزود: دکتر ولایتی در جلسه هیأت امنا پیشنهاد میزبانی این دانشگاه را مطرح کردند و با پیگیری‌های شهید دکتر محمد مهدی طهرانچی، مجوز نظام آموزشی ویژه استاد شاگردی برای این واحد دانشگاهی دریافت شد.

یارزاده با تأکید بر ظرفیت‌های عظیم هنر ایرانی اظهار کرد: سیاست‌گذاران کشور باید در راهبرد‌های توسعه ملی نگاه جدیدی به هنر داشته باشند؛ چراکه ثروت واقعی یک کشور فقط نفت، معدن یا املاک نیست، بلکه سرمایه‌های فرهنگی، هنری و انسانی آن کشور است.

وی ادامه داد: شاید در حوزه برخی فناوری‌های نوین با کشور‌های پیشرفته فاصله داشته باشیم، اما در عرصه هنر ایران یکی از کشور‌های صاحب تمدن و دارای ظرفیت جهانی است و این جایگاه به واسطه تلاش هنرمندانی حفظ شده که چراغ هنر ایرانی را روشن نگه داشته‌اند.

رئیس دانشگاه استاد فرشچیان درباره هدف از راه‌اندازی مرکز تخصصی مرمت و احیای آثار صنایع دستی ایران گفت: این مرکز با هدف ایجاد یک ظرفیت بین‌دستگاهی شکل گرفته است تا بتوانیم از ظرفیت وزارت میراث فرهنگی، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، موزه‌ها، مجموعه‌داران، گالری‌ها، نگارخانه‌ها و بخش خصوصی برای حفاظت، احیا و اشاعه آثار هنری استفاده کنیم.

وی افزود: ایده راه‌اندازی این مرکز پس از پیشنهاد استادان برجسته هنر مطرح شد و تصمیم گرفتیم به جای صرفاً ایجاد یک کلینیک مرمت، یک کارگاه تخصصی مرمت و احیای آثار راه‌اندازی کنیم که در آن رشته‌های مختلف هنری حضور داشته باشند.

یارزاده با اشاره به حضور استادان برجسته در این مرکز اظهار کرد: استاد صفر سامی، دارنده نشان درجه یک هنری در حوزه خاتم و از مراجع اصلی مرمت آثار خاتم در کشور، مسئولیت بخش خاتم را برعهده خواهد داشت. ایشان در مرمت آثار ارزشمند در حرم‌های کربلا و نجف، موزه حضرت ابوالفضل (ع)، موزه امام حسین (ع)، کاخ خاتم مجلس شورای اسلامی و دیگر مجموعه‌های مهم کشور نقش داشته‌اند.

وی ادامه داد: همچنین استاد میرطیبی، دارنده نشان درجه یک هنری در حوزه معرق و منبت، مسئولیت این بخش را برعهده خواهد داشت و استاد امیر عطایی، از استادان برجسته ساز‌های سنتی و عضو شورای ارزشیابی هنری، در بخش مربوط به ساز‌های سنتی فعالیت خواهد کرد.

یارزاده با بیان اینکه مخاطبان اصلی این مرکز مجموعه‌های فرهنگی و هنری کشور هستند، خاطرنشان کرد: موزه‌ها، مجموعه‌های میراث فرهنگی، کلکسیون‌داران خصوصی، گالری‌داران و همچنین مجموعه‌های نیمه‌خصوصی مانند بانک‌ها می‌توانند از ظرفیت این مرکز استفاده کنند.

وی افزود: برخی بانک‌ها مانند بانک ملی با بیش از ۱۵ هزار اثر هنری و بانک پاسارگاد با بیش از ۱۰ هزار اثر، دارای گنجینه‌های ارزشمندی هستند که نیازمند حفاظت، مرمت، شناسنامه‌دار شدن و پژوهش علمی است.

رئیس دانشگاه استاد فرشچیان هدف اصلی این مرکز را فراتر از مرمت آثار دانست و تأکید کرد: هدف ما احیای فرهنگ و اخلاق هنری، بازگرداندن نظام استاد ـ شاگردی و حفظ آداب خلق اثر هنری است.

وی ادامه داد: هر اثر هنری دارای هویت، تاریخچه و آدابی است که ارزش آن را شکل می‌دهد و تلاش ما این است که در کنار مرمت، آموزش این فرهنگ و انتقال تجربه استادان پیشکسوت به نسل جوان را دنبال کنیم.

یارزاده با اشاره به اهمیت تربیت شاگرد در هنر اظهار کرد: استادان بزرگی که امروز در کنار ما هستند، سال‌ها رنج کشیده‌اند و تجربه اندوخته‌اند. نظام استاد ـ شاگردی تنها انتقال تکنیک نیست، بلکه انتقال اخلاق، نظم و منش هنری است.

وی با اشاره به فعالیت‌های آغازین این مرکز گفت: نخستین اقدام ما از داخل دانشگاه آغاز شد. حدود هزار و ۵۰۰ اثر هنری شامل اسکیس‌ها و آزمون‌های هنری که در انبار مرکز سنجش دانشگاه آزاد در کهریزک نگهداری می‌شد، شناسایی، غبارروبی و سامان‌دهی شد.

رئیس دانشگاه استاد فرشچیان افزود: از این تعداد، حدود ۷۰۰ اثر به عنوان آثار فاخر شناسایی شدند و برای آنها شناسنامه هنری شامل نام اثر، خالق اثر، استیتمنت، ماهیت اثر و محل نگهداری تهیه شد. این اقدام نشان می‌دهد بسیاری از آثار ارزشمند کشور نیازمند احیا و معرفی هستند و ما باید ابتدا از خودمان شروع کنیم.

یارزاده با اشاره به رویکرد آموزشی این دانشگاه گفت: در دانشگاه استاد فرشچیان، دانشجوی هنر باید علاوه بر تحصیل، اثر خلق کند. دانشجویان برای فارغ‌التحصیلی باید حداقل دو اثر هنری ارائه دهند و بسیاری از آثار موجود در ورودی‌ها، تابلوها، فضا‌های دانشگاه و بخش‌های مختلف، آثار پایان‌نامه‌ای دانشجویان است.

وی افزود: در حوزه معماری داخلی نیز نمای دانشگاه با آثار دانشجویان طراحی خواهد شد تا دانشجو تجربه واقعی خلق اثر داشته باشد. هنر؛ ابزار دیپلماسی فرهنگی ایران رئیس دانشگاه استاد فرشچیان با تأکید بر نقش هنر در دیپلماسی فرهنگی گفت: هنر ایرانی می‌تواند بدون ابزار سیاسی و نظامی، ارتباطات فرهنگی ایران با جهان را گسترش دهد.

رئیس دانشگاه استاد فرشچیان ادامه داد: در نمایشگاه‌ها و برنامه‌های فرهنگی خارج از کشور، بسیاری از ملت‌ها پس از مشاهده آثار ایرانی متوجه عمق تمدن و هنر کشورمان شده‌اند. هنر می‌تواند کشور‌ها را به یکدیگر نزدیک کند و نوعی دیپلماسی فرهنگی ایجاد کند.

یارزاده افزود: بسیاری از کشور‌های منطقه مانند تاجیکستان و افغانستان علاقه‌مند به بهره‌گیری از تجربه ایران در حوزه هنر، مرمت و آموزش هستند و این مرکز می‌تواند نقش مهمی در این ارتباطات ایفا کند

وی با انتقاد از کم‌توجهی به پژوهش در حوزه هنر اظهار داشت: در کشور‌های توسعه‌یافته بخش قابل توجهی از درآمد ملی به پژوهش اختصاص پیدا می‌کند، اما در کشور ما سهم پژوهش بسیار پایین است.

رئیس دانشگاه استاد فرشچیان تأکید کرد: این مرکز باید پژوهش‌محور باشد و سه محور آموزش، پژوهش و حرفه‌مندی را دنبال کند؛ چراکه رسالت دانشگاه تنها آموزش نظری نیست، بلکه باید دانش، تجربه و مهارت را در کنار هم قرار دهد.

وی در پایان سخنان خود خاطرنشان کرد: مرکز تخصصی مرمت و احیای آثار صنایع دستی ایران تلاش می‌کند با تکیه بر استادان پیشکسوت، ظرفیت دانشگاه، گنجینه‌های هنری کشور و نظام استاد ـ شاگردی، گامی مؤثر برای حفظ و معرفی میراث هنری ایران بردارد.

پژوهشکده هنرهای صنعتی وزارت میراث فرهنگی باید احیا شود 

مهدی خانکه، سرپرست معاون علمی و هنری واحد استاد فرشچیان، در این نشست گفت: در واحد استاد فرشچیان تلاش ما بر آن است که یک الگوی استوار و میزبانی شاخص از اساتید ایران فراهم کنیم. 

وی افزود: بعد از انقلاب اسلامی، تحول بنیادی در حوزه میراث فرهنگی و صنایع دستی رخ داد و برای نخستین بار این رشته به صورت دانشگاهی در کشور راه‌اندازی شد. خانکه با اشاره به نگرانی‌های اخیر در این حوزه اظهار داشت: متأسفانه در چند وقت اخیر، اتفاقاتی رخ داده که باعث آزرده‌خاطر شدن خانواده صنایع دستی شده است؛ از جمله مسدود شدن و کوچک‌سازی پژوهشکده هنرهای صنعتی وزارت میراث فرهنگی. 

وی تصریح کرد: بخشی از این مسئله به بازنشسته شدن و از کار افتادن برخی از اساتید برمی‌گردد که طبیعی است، اما توقع ما از دولت آقای پزشکیان و تمام کسانی که دست‌اندرکار فرهنگ هستند، این است که این پژوهشکده دوباره احیا شود. 

سرپرست معاون علمی و هنری واحد استاد فرشچیان با قدردانی از رویکرد دانشگاه استاد فرشچیان گفت: دکتر یارزاده با روحیه جهادی که داشتند، ساکت ننشستند و بسیاری از اساتیدی که در حال خانه‌نشین شدن بودند را دریابیدند و به میدان بازگرداندند. 

خانکه در پایان سخنان خود تأکید کرد: ما در جلسه امروز میزبان اساتید پیشکسوت نیستیم، بلکه میهمان آنان هستیم و این حضور برای ما افتخار است. در شلوغی بحث‌های جنگ رسانه‌ها نباید فراموش کرد که بحث هنر بسیار مهم است؛ احیای پژوهشکده هنرهای صنعتی و میراث فرهنگی و تداوم این امر، از ضرورت‌های امروز کشور است.

اساتید، ژنرال‌های خط مقدم هنر و رسانه‌ها، روایتگران حقیقت جنگ

در ادامه این نشست ولی‌الله آقایارزاده، مشاور عالی اقتصادی و سرمایه‌گذاری فراکسیون کشاورزی مجلس، با گرامیداشت یاد امام شهیدان و تبریک و تسلیت شهادت ایشان به جامعه مسلمانان جهان، گفت: سرمایه‌های کشور عزیزمان با لقبی بهتر، ژنرالان و فرماندهان خط مقدم هنر یعنی اساتید کشور هستند. 

وی با اشاره به حکمرانی رسانه‌ای و نقش خبرنگاران در این عرصه اظهار داشت: همانگونه که حضرت آقا فرمودند، رسانه یک سلاح است و اگر این سلاح به دست دشمن بیفتد، قطعاً بیشتر از گلوله‌ها و موشک‌ها می‌تواند اثر بگذارد.

 آقایارزاده با اشاره به رهبری خردمندانه حضرت آیت‌الله‌العظمی سید مجتبی حسینی خامنه‌ای، تصریح کرد: حضور ایشان قطعاً منشأ اثر و خیر در عرصه‌های مدیریتی کشور خواهد بود. 

مشاور عالی اقتصادی و سرمایه‌گذاری فراکسیون کشاورزی مجلس با اشاره به جنگ ترکیبی دشمن علیه ایران افزود: دشمنی که امروز کشور ما با آن در حال جنگ است، دشمنی غدار است که به هیچ‌کدام از اصول انسانی جنگ اعتقاد ندارد. 

وی با اشاره به تلاش دشمن برای نابودی فرهنگ و تمدن ایران گفت: ایران با قدمت چند هزار ساله، مگر می‌شود تمدن و فرهنگ آن را با حضور اساتیدی همچون استاد سامی، استاد طیبی و دیگر استادان عزیز از بین برد؟ مگر می‌شود هنر را نابود کرد، وقتی جوانان هنرمند این کشور در تمام لحظات جنگ پای کشورشان ایستادند؟

آقایارزاده با قدردانی از اقدامات دانشگاه استاد فرشچیان در دوران جنگ اظهار داشت: اتفاقی که توسط دانشگاه استاد فرشچیان چه در روزهای جنگ ۱۲ روزه، چه در روزهای جنگ رمضان و چه پساجنگ افتاد، نمایشگاه‌ها و همایش‌هایی بود که چه به صورت رسمی و چه خیابانی برگزار شد و این مرهون تلاش‌های دکتر یارزاده، رئیس این دانشگاه است. 

وی خاطرنشان کرد: دکتر یارزاده به سرمایه‌های ملی کشور اشاره کردند؛ سرمایه‌های ملی اساتیدی هستند که امروز حضور دارند و دانشگاه استاد فرشچیان بر مبنای تجربه و ایستادگی هنر از ابتدا تا امروز، این تجربه را به نسل جوان منتقل می‌کند. 

آقایارزاده با اشاره به وظیفه دولت‌مردان در انتقال تجربه به نسل‌های جدید گفت: قطعاً کوتاهی‌هایی در این زمینه شده است و من به عنوان کسی که مسئولیت کوچکی دارم، در مقابل اساتید عزیز تعظیم می‌کنم و به نمایندگی از دولت‌مردان عذرخواهی می‌کنم. 

وی در پایان سخنان با تأکید بر نقش هنر در روایتگری حقیقت جنگ اظهار داشت: روایتگری حقیقت جنگ وظیفه‌ای است که بر عهده هنرمندان و رسانه‌هاست. این جنگ پایان خواهد یافت و پساجنگ، هنر ورود خواهد کرد و روایت‌هایی که امروز توسط دشمن غدار پنهان می‌شود، باید توسط شاگردان جوان اساتید روایت شود. آقایارزاده به خبرنگاران نیز توصیه کرد: به سلاح خود یعنی رسانه بنازید و درست عمل کنید چراکه روایتگر روزهای بزرگ کشور متمدن و با فرهنگ ایران هستید.

عشق به ایران، هنرمندان را پای کار نگه داشته است

استاد صفر سامی، دارنده نشان درجه یک هنری در خاتم‌سازی و از مراجع اصلی مرمت آثار خاتم در کشور، در این نشست با اشاره به اهمیت خدمت خالصانه به کشور گفت: هر کسی در هر رشته‌ای که بتواند به این مملکت خدمت کند، وجودش سرشار از خیر و برکت است و این خدمت را نمی‌توان با پول و مال سنجید. 

وی با اشاره به پیشینه پنجاه و شش ساله همکاری خود با سایر اساتید برجسته هنر، اظهار داشت: متأسفانه خاتم‌سازی اصیل در حال فراموشی است و هنرمندان قدیمی یکی پس از دیگری در حال رفتن هستند و امروز آنچه به نام خاتم در بازار به فروش می‌رسد، محصولات ماشینی و بی‌کیفیتی است که با چسب پاتکس ساخته می‌شود و پس از چند ماه از بین می‌رود، در حالی که خاتم اصیل، هنری منحصر به فرد و صددرصد ایرانی است. 

استاد سامی با اشاره به تالار خاتم مجلس شورای اسلامی به عنوان یکی از شاهکارهای هنر ایرانی، تصریح کرد: این تالار به مساحت یکصد و چهل و چهار متر مربع، با چهارصد و پنجاه خاتم و با حضور پنجاه هنرمند به مدت ده سال و روزانه شانزده ساعت کار فشرده ساخته شده است و هیچ جای دنیا چنین اثری وجود ندارد.

وی در ادامه به سوابق مرمتی خود اشاره کرد و گفت: مرمت کاخ مرمر، مرمت موزه سبز سعدآباد با تمام اشیا، مرمت خزانه امام رضا(ع) و قرآن‌های ارزشمند آن، مرمت منبر پانصد ساله و تعمیر و مرمت قسمت‌هایی از صندوق ضریح مطهر امام حسین(ع)، مرمت آثار ارزشمند در حرم‌های کربلا و نجف، مرمت موزه حضرت ابوالفضل(ع)، مرمت موزه امام حسین(ع) و همچنین مرمت کاخ خاتم مجلس شورای اسلامی، بخشی از فعالیت‌های مرمتی است که توسط اینجانب و همکاران استادکار انجام شده است.

استاد سامی با اشاره به دعوت‌های متعدد از کشورهای مختلف از جمله روسیه، کانادا، فرانسه و کشورهای آفریقایی برای همکاری و اقامت، خاطرنشان کرد: هنرمندان ایرانی به خاطر عشق به ایران، عشق به هنر و عشق به خدمت، در کشور ماندند و به پیشنهادهای وسوسه‌انگیز دانشگاه‌های مطرح جهان پاسخ منفی دادند و این نشان از عمق تعلق خاطر آنان به این مرز و بوم دارد.

وی در خصوص فعالیت‌های مرکز تخصصی مرمت دانشگاه استاد فرشچیان گفت: با استفاده از ظرفیت فضاهای دانشگاه، موزه‌ای برای نمایش آثار اساتید پیشکسوت ایجاد می‌شود و دانشجویان در اجرای این پروژه مشارکت خواهند داشت که این خود گامی مؤثر در انتقال تجربه به نسل جوان است. 

استاد سامی در پایان سخنان خود با اشاره به تجربه گران بهای خود در عرصه خاتم‌سازی تأکید کرد: موفقیت در هنر، تنها با عشق، پشتکار و کار شبانه‌روزی حاصل می‌شود و وظیفه ماست که چراغ هنر اصیل ایرانی را روشن نگه داریم و آن را به نسل‌های آینده منتقل کنیم.

هنر زبان بین‌المللی ایران است؛ احیای نظام استاد ـ شاگردی ضروری است

استاد سید کمال میرطیبی، استاد درجه یک منبت و دارنده نشان درجه یک هنری در حوزه معرق و منبت، در این نشست با اشاره به چالش‌های نظام آموزشی هنر در کشور گفت: متأسفانه امروز ضعف مدیریت در حوزه آموزش هنر داریم و دانشگاه‌ها به جای توجه به کیفیت، به درآمدزایی روی آورده‌اند. 

وی افزود: سی و سه سال است که در دوازده دانشگاه تدریس می‌کنم و متأسفانه مشاهده می‌کنم که برخی دانشگاه‌ها به جای تربیت هنرمند، به دنبال کسب درآمد هستند و این مسئله کیفیت آموزش را به شدت کاهش داده است. 

استاد میرطیبی با تأکید بر نقش هنر به عنوان زبان بین‌المللی ایران تصریح کرد: هنر، هویت، فرهنگ و وطن من است. من انگلیسی و فرانسه بلد نیستم، اما وقتی در جمع بین‌المللی حضور پیدا می‌کنم، ارتباطی که با هنر برقرار می‌کنم، فراتر از هر زبانی است و این همان قدرت هنر ایرانی است.
وی با اشاره به نقش هنرمندان در تاریخ گفت: در جنگ جهانی دوم، هیتلر به مشاورانش گفت که هنرمندان را به جبهه نیاورید؛ چون هنرمند، هویت، فرهنگ و همه‌چیز است. 

استاد میرطیبی در پایان با قدردانی از تلاش‌های دانشگاه استاد فرشچیان برای احیای نظام استاد ـ شاگردی، خاطرنشان کرد: نظام استاد ـ شاگردی باید دوباره احیا شود و هنرمندان پیشکسوت باید تجربیات خود را به نسل جوان منتقل کنند؛ چراکه هنر تنها با انتقال اخلاق، نظم و منش هنری زنده می‌ماند.

منار جنبان؛ تجربه‌ای که برای ژاپن الگو شد

استاد بیاض امیر عطایی، از استادان برجسته سازهای سنتی و عضو شورای ارزشیابی هنری، در این نشست با تأکید بر اهمیت آموزش در عرصه هنر گفت: احیای آموزش در دانشگاه استاد فرشچیان واقعاً بی‌نظیر است و آموزش واقعاً لازمه و نباید به سمتی برویم که این آموزش حذف شود. 

وی با اشاره به منار جنبان اصفهان به عنوان یک مثال تاریخی افزود: ژاپنی‌ها از این اثر تاریخی الگو گرفتند و ساختمان‌های مقاوم‌تری در برابر زلزله ساختند، اما ما از این علم بهره نبردیم زیرا به سمت آموزش حرکت نکردیم. 

استاد امیر عطایی تصریح کرد: استادانی که مخزن علم و هنر هستند، سرمایه‌های ارزشمند این کشورند و باید از ظرفیت‌های آنان بهره‌گیری شود تا این علم به نسل‌های بعدی منتقل شود و از سوی دیگر، کشور نیز از ظرفیت‌های این افراد در راستای آبادانی خود استفاده کند. 

وی در پایان خاطرنشان کرد: در تجربیات و سفرهایی که به خارج از کشور داشتم، به این موضوع اهتمام کاملی داده می‌شود و جای تأسف است که ما همچنان از این ظرفیت عظیم غافل هستیم