تهران ۸ هزار و ۸۰۰ کلاس فرسوده دارد؛ سرانه آموزشی استان در یک سال نیم متر افزایش یافت

عباس زارع، مدیرکل سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران در گفت‌و‌گو با خبرنگار آنا در حاشیه بازدید از طرح شهید عجمیان در مدرسه امام خمینی (ره) یکی از نواحی شهری استان تهران، اظهار کرد: طرح شهید عجمیان امروز دیگر صرفاً یک پروژه عمرانی نیست، بلکه به یک نهضت و جریان فرهنگی و تربیتی تبدیل شده است. این طرح مبتنی بر مشارکت گسترده میان دستگاه‌های مختلف و گروه‌های مردمی است و خروجی آن علاوه بر بهبود فضا‌های آموزشی، تقویت روحیه همدلی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی خواهد بود.

طرح شهید عجمیان؛ از پروژه عمرانی تا جریان فرهنگی و تربیتی

وی با اشاره به ساختار اجرایی این طرح افزود: طرح شهید عجمیان بر پایه همکاری سه ضلع اصلی شکل گرفته است. ضلع نخست آموزش و پرورش است که نیاز‌ها و مشکلات مدارس را شناسایی و احصا می‌کند. ضلع دوم سازمان نوسازی مدارس است که مسئولیت برنامه‌ریزی و اجرای پروژه‌های عمرانی را بر عهده دارد و ضلع سوم نیز گروه‌های جهادی هستند که با انگیزه و روحیه‌ای داوطلبانه و جهادی در اجرای پروژه‌ها مشارکت می‌کنند.

مدیرکل سازمان نوسازی مدارس استان تهران ادامه داد: در قالب این طرح، اقداماتی نظیر تعمیر و بازسازی مدارس، بهسازی سرویس‌های بهداشتی، شاداب‌سازی محیط آموزشی، ایزوگام، آسفالت و رفع مشکلات عمرانی مدارس انجام شده است. بخش قابل توجهی از این فعالیت‌ها در سال گذشته به اجرا درآمد و نتایج مطلوبی نیز به همراه داشت.

وی تأکید کرد: هدف اصلی این طرح، تقویت همدلی و مشارکت اجتماعی در کنار بهبود زیرساخت‌های آموزشی است؛ همان رویکردی که در دولت نیز بر آن تأکید می‌شود.

۸ هزار و ۸۰۰ کلاس فرسوده در استان تهران

زارع با اشاره به وضعیت فضا‌های آموزشی استان تهران گفت: در حال حاضر حدود ۸ هزار و ۸۰۰ کلاس فرسوده در استان تهران وجود دارد که بخش عمده آنها در شهر تهران قرار گرفته‌اند. همچنین بیش از ۵۷.۳ درصد فضا‌های آموزشی نیازمند مقاوم‌سازی نیز در شهر تهران متمرکز هستند.

وی افزود: با آغاز نهضت ملی مدرسه‌سازی که با دستور رئیس‌جمهور و پیگیری وزارت آموزش و پرورش، سازمان نوسازی مدارس و استانداری تهران در حال اجراست، روند نوسازی و توسعه فضا‌های آموزشی شتاب گرفته است.

۱۹۶ مدرسه در دست اجرا؛ رکوردی کم‌سابقه در تهران

مدیرکل سازمان نوسازی مدارس استان تهران با اشاره به حجم پروژه‌های عمرانی در دست اجرا اظهار کرد: در حال حاضر تنها از سوی سازمان نوسازی مدارس، ۱۹۶ مدرسه در نقاط مختلف استان تهران در حال احداث است.

وی ادامه داد: علاوه بر این، شهرداری‌ها و فرمانداری‌های شهرستان‌های استان نیز ساخت ۵۲ مدرسه دیگر را آغاز کرده‌اند که هر یک در مراحل مختلف پیشرفت فیزیکی قرار دارند.

زارع خاطرنشان کرد: در سال‌های گذشته سابقه نداشت که چنین حجم گسترده‌ای از پروژه‌های آموزشی به‌صورت همزمان آغاز و اجرا شود و این موضوع نشان‌دهنده عزم جدی دولت برای رفع کمبود‌های آموزشی استان تهران است.

افزایش چشمگیر سرانه آموزشی در استان تهران

وی با اشاره به نتایج اجرای پروژه‌های عمرانی آموزشی گفت: سرانه فضای آموزشی استان تهران در سال گذشته ۵.۲۸ متر مربع به ازای هر دانش‌آموز بود، اما اکنون این رقم به ۵.۷۹ متر مربع رسیده است.

مدیرکل سازمان نوسازی مدارس استان تهران افزود: این بدان معناست که در مدت یک سال بیش از نیم متر مربع به سرانه آموزشی استان اضافه شده که در مقایسه با میانگین کشوری رشد قابل توجهی محسوب می‌شود.

به گفته وی، سرانه فضای آموزشی کشور در همین بازه زمانی از ۵.۴۵ متر مربع به ۵.۵۹ متر مربع افزایش یافته که تنها ۱۴ صدم متر مربع رشد را نشان می‌دهد، در حالی که استان تهران رشد بسیار بیشتری را تجربه کرده است.

اختصاص اعتبارات گسترده برای توسعه مدارس

زارع با اشاره به منابع مالی پروژه‌های آموزشی گفت: حدود یک هزار و ۲۰۰ میلیارد تومان از محل اعتبارات استانی برای توسعه فضا‌های آموزشی اختصاص یافته است که با حمایت استاندار تهران و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان تأمین شده است.

وی افزود: همچنین با پیگیری‌های استاندار تهران، یک همت اعتبار از محل مسئولیت‌های اجتماعی وزارت نفت برای کمک به پروژه‌های آموزشی استان در نظر گرفته شده است.

مدیرکل سازمان نوسازی مدارس استان تهران ادامه داد: در قالب طرح‌های ملی نیز تاکنون حدود یک هزار و ۲۰۰ میلیارد تومان اعتبار به پروژه‌های آموزشی استان تخصیص یافته است.

وی در عین حال تأکید کرد: برای تکمیل تمامی پروژه‌های در دست اجرا، حدود ۷ همت اعتبار دیگر مورد نیاز است و امیدواریم با مشارکت خیرین مدرسه‌ساز و حمایت دولت، این منابع تأمین شود.

اولویت با مناطق کم‌برخوردار؛ پروژه جدیدی در مناطق برخوردار آغاز نمی‌شود

زارع درباره نحوه توزیع اعتبارات و رفع نگرانی‌ها درباره تبعیض میان مناطق مختلف استان گفت: سیاست سازمان نوسازی مدارس بر مبنای عدالت آموزشی است و تمامی پروژه‌ها بر اساس نیازسنجی دقیق تعریف می‌شوند.

وی توضیح داد: مناطقی مانند بهارستان، اسلامشهر، شهریار، شهر قدس و قرچک که از سرانه آموزشی پایین‌تری برخوردار هستند، در اولویت اصلی اجرای پروژه‌ها قرار دارند.

مدیرکل سازمان نوسازی مدارس استان تهران افزود: در مناطق برخوردار عملاً پروژه جدیدی با استفاده از اعتبارات دولتی آغاز نمی‌شود و اگر مدرسه‌ای در این مناطق ساخته شود، باید با مشارکت کامل خیرین و بدون استفاده از منابع دولتی باشد.

وی خاطرنشان کرد: برای این منظور اطلس جامع نیاز‌های آموزشی استان تهیه شده و در جلسات متعدد شورای برنامه‌ریزی استان، مکان‌یابی پروژه‌ها به صورت نقطه‌ای و دقیق انجام شده است.

مدارس نوساز در برابر حوادث ایمن هستند

زارع در بخش دیگری از این گفت‌و‌گو به ایمنی مدارس اشاره کرد و گفت: تمامی مدارسی که توسط سازمان نوسازی مدارس احداث می‌شوند بر اساس ضوابط فنی و آیین‌نامه‌های مهندسی ساخته شده‌اند و از ایمنی لازم برخوردار هستند.

وی افزود: مدارس نوساز به گونه‌ای طراحی می‌شوند که در شرایط بحرانی، امکان تخلیه ایمن دانش‌آموزان وجود داشته باشد و استاندارد‌های مقاوم‌سازی به طور کامل در آنها رعایت می‌شود.

مدیرکل سازمان نوسازی مدارس استان تهران با اشاره به آسیب برخی مدارس در حوادث اخیر اظهار کرد: بررسی‌ها نشان می‌دهد بخش عمده آسیب‌ها مربوط به فضا‌های غیراستاندارد و الحاقی بوده که پس از تحویل مدرسه و خارج از ضوابط فنی به ساختمان‌ها اضافه شده‌اند.

زارع تأکید کرد: رعایت اصول فنی در ساخت مدارس خط قرمز سازمان نوسازی مدارس است و تجربه حوادث طبیعی سال‌های اخیر نیز نشان داده که مدارس نوساز کشور نه تنها دچار آسیب جدی نشده‌اند، بلکه در بسیاری موارد به عنوان مکان‌های امن برای اسکان و مدیریت بحران مورد استفاده قرار گرفته‌اند.