اتصال برخط «سامانه نماد» با دستگاه‌ها؛ مداخلات فوری آغاز می‌شود

به گزارش خبرنگار آنا، وزیر آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران با اشاره به اهمیت موضوع آسیب‌های اجتماعی در بین دانش‌آموزان گفت: رسیدگی به آسیب‌های اجتماعی یکی از اولویت‌های جدی آموزش و پرورش است و در همین راستا، سامانه «نماد» به‌عنوان یکی از بخش‌های مهم این حوزه طراحی و عملیاتی شده است. امروز از همکاران دعوت کردیم تا هم گزارشی از وضعیت آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان ارائه شود و هم از رهنمود‌های تخصصی استفاده کنیم.

وی با بیان اینکه این جلسه بسیار مفید و راهگشا بوده است، افزود: نکات بسیار مهمی در این نشست مطرح شد و بنا داریم این مسیر را با جدیت دنبال کنیم. هم‌افزایی دستگاه‌ها محور اصلی برنامه‌های ماست؛ چرا که واقعیت این است آسیب‌های اجتماعی موضوعی تک‌بعدی و درون‌سازمانی نیست و بدون همکاری همه نهاد‌ها نمی‌توان به موفقیت رسید.

وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: مهم‌ترین هدف ما در این جلسات این است که با کمک همه دستگاه‌ها، رسیدگی مؤثر به آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان انجام شود. آینده کشور در گرو سلامت روحی، روانی و اجتماعی نسل دانش‌آموز است و همه باید در این مسیر نقش‌آفرین باشند.

سامانه نماد مداخلات هوشمند و سریع را ممکن کرده است

در ادامه این گفت‌وگو، اصغر جهانگیر، سخنگوی قوه قضائیه با قدردانی از برگزاری این جلسه گفت: از جناب آقای وزیر دکتر کاظمی بابت برگزاری این نشست تخصصی در حوزه آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان تشکر می‌کنم. همان‌طور که ایشان نیز تأکید کردند، آسیب‌های اجتماعی موضوعی بین‌دستگاهی است و نیازمند ائتلاف و همکاری همه نهادهاست.

وی افزود: در سال‌های گذشته سامانه‌ای تحت عنوان «نماد» طراحی و اجرایی شده و امروز اتصال برخط این سامانه با دستگاه‌های همکار برقرار است. این اتصال موجب شده ارجاعات به‌صورت هوشمند انجام شود و به محض شناسایی آسیب‌هایی مانند افت تحصیلی، ترک تحصیل، افسردگی یا مشکلات جسمی و روحی دانش‌آموزان، مداخلات مؤثر و به‌موقع آغاز شود.

سخنگوی قوه قضائیه با اشاره به اهمیت این مداخلات گفت: هدف اصلی این اقدامات، کنترل آسیب‌ها و حفظ سرمایه‌های انسانی کشور است. دانش‌آموزان سرمایه آینده ایران هستند و اگر به‌موقع حمایت شوند، استعداد‌های آنان می‌تواند به‌صورت درخشان شکوفا شود.

جهانگیر درباره سطح همکاری قوه قضائیه و آموزش و پرورش تصریح کرد: این همکاری بسیار مثبت، مستمر و تنگاتنگ است و از سال‌های گذشته آغاز شده است. برنامه‌های مشترکی در حوزه پیشگیری از آسیب‌ها و جرایم اجرا می‌شود؛ از جمله طرح «قاضی در مدرسه» که در آن آموزش‌های حقوقی و پیشگیرانه به دانش‌آموزان، اولیای آنان و مدیران مدارس ارائه می‌شود.

وی خاطرنشان کرد: این اقدامات کمک می‌کند تا با رویکردی هم‌افزا، زمینه ارتقای وضعیت دانش‌آموزان فراهم شود و آنان بتوانند در فضایی امن، بانشاط و متعهدانه مسیر تحصیلی خود را طی کرده و برای ساخت آینده کشور آماده شوند.

در پایان این گفت‌و‌گو، بر استمرار جلسات مشترک، تقویت نقش سامانه نماد، استفاده از ظرفیت‌های فرهنگی و تربیتی همچون برنامه‌های دینی و اجتماعی و همچنین گسترش همکاری بین همه دستگاه‌های مسئول برای کاهش آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان تأکید شد.