معاونت علوم تربیتی و مهارتی، پیشران تحول آموزشی و مهارتی در دانشگاه آزاد است
به گزارش خبرگزاری آنا، علیرضا لادن مقدم سرپرست معاونت علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی، در نشست حوزه آموزش دانشگاه آزاد استان تهران در واحد تهران جنوب، ضمن عرض ارادت به شهدای علمی و انقلاب و تبریک روز پدر، به تشریح فعالیتها و برنامههای این معاونت پرداخت.
وی با قدردانی از همکاران و روسای واحدها گفت: موفقیتهای کنونی دانشگاه آزاد مرهون مدیریت منسجم و رضایتمندی محور، حمایت معاونین و حضور مدیران با تجربه است. در حوزه علوم تربیتی و مهارتی، مجموعهای کارآمد و باتجربه در کنار روسای واحدها و مدیران کل آموزشی و پژوهشی فعالیت میکنند.
دکتر لادن سپس به نقش کلیدی معاونت علوم تربیتی و مهارتی اشاره کرد و افزود: این معاونت ماموریت آموزش صرف ندارد، بلکه تربیت انسانی، مهارتآموزی اشتغالپذیر و حل مسئله برای ایران امروز و فرداست. این شبکه گسترده ملی شامل دانشکدههای توسعه فناوری و کارآفرینی، علوم تربیتی، مدارس عالی مهارتی، مراکز کاربردی، سامانههای پایش و ارزیابی و پیوندهای فعال با صنعت و بازار کار است و یک سرمایه نهادی بسیار ارزشمند محسوب میشود.
وی تاکید کرد که تمرکز این معاونت بر آموزش مسئلهمحور، مهارتمحور و اثرگذار اجتماعی است، به طوری که خروجی دانشگاه فقط مدرک نباشد بلکه قابلیت اشتغال و توانایی حل مسئله واقعی را فراهم کند.
لادن سه جهت کلیدی در برنامههای معاونت را برشمرد و نخستین جهت گیری را نوسازی برنامههای درسی علوم تربیتی و مهارتی دانست و ادامه داد: حرکت به سمت سرفصلهای پویا و منطقهای با مشارکت صنعت و خبرگان، به گونهای که برنامه درسی یک سند زنده باشد نه یک دستورالعمل ثابت. وی دومین حرکت را گذار از تمرکز اجرایی به حکمرانی هوشمند آموزشی قلمداد کرد و افزود: استقرار سامانههای شفاف پایش کیفیت، تقویت نقش سیاستگذاری و نظارت ملی، و پاسخگویی چابک. لادن سومین حرکت را تبدیل مهارت به موتور ارزشآفرینی پایدار دانشگاه اعلام کرد و گفت: بازطراحی و فعالسازی مدارس عالی مهارت، ایجاد زیرساخت نهادی برای حمایت از پایاننامهها، دانشجویان مهارتی و مراکز کاربردی، و مشارکت واقعی با بخش خصوصی به گونهای که مهارت سرمایه دانشگاه باشد نه هزینه.
وی در ادامه با اشاره به ظرفیت شبکه ملی مهارتی گفت: این معاونت شبکهای گسترده و اثرگذار در سطح کشور دارد که شامل دانشجویان مهارتی، مراکز آموزش و مهارتآموزی و ارتباط فعال با صنعت و بازار کار است. این ساختار نشاندهنده توان واقعی و ظرفیت ملی معاونت است، نه یک سیستم صوری.
لادن همچنین بر استفاده کامل از ظرفیت روسای واحدها، معاونان آموزشی و پژوهشی و شبکه مدارس تأکید کرد و گفت: رویکرد ما عبور از رشد کمی به سمت اثرگذاری کیفی، تمرکز راهبردی و ارزشآفرینی پایدار است. چشمانداز ما تبدیل معاونت علوم تربیتی و مهارتی به مرجع علمی آموزش مهارتمحور، پیشران اشتغال دانشبنیان و الگوی حکمرانی هوشمند آموزشی در کشور است.
وی در پایان با قدردانی از همه همکاران افزود: هدف ما تربیت دانشجویان برای زندگی حرفهای واقعی، تولید سرمایه انسانی کارآمد و اخلاقمحور، و پیوند آموزش، مهارت و اشتغال با حل مسائل جامعه است. این مسیر نیازمند همدلی، اعتماد، شجاعت در تصمیمگیری و استفاده از ظرفیت نهادی و انسانی دانشگاه است.
انتهای پیام/
