وزیر علوم: سازمان سنجش به ماجرای ممنوعیت داوطلبان ایرانی در آزمونهای بینالمللی ورود کرد
به گزارش خبرنگار آنا، حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در حاشیه رونمایی از کتاب ۱۲ جلدی بازسازی پساجنگ در جمع خبرنگاران، درباره حواشی اخیر پیرامون یک کارزار دانشجویی اظهار کرد: یک کارزاری با امضای بیش از ۱۰ هزار نفر راجع به ابهامات طرح نوین تغذیه دانشجویی راه اندازی شده بود.
وزیر علوم در خصوص حواشی ایجاد شده در یک نشست دانشجویی با موضوع تغذیه، با بیان اینکه این برنامه توسط خودِ کارزار مذکور میزبانی شده بود، اظهار داشت: دکتر حبیبا معاون دانشجویی وزارت علوم تنها به عنوان میهمان در این جلسه حضور داشتند. متأسفانه میزبان برنامه با رعایت نکردن نظامات قانونی، اخلاقی و عرفی، موجبات نارضایتی را فراهم کرد.
سیمایی با اشاره به واکنش اعتراضی وزارت علوم به این اتفاق، افزود: وزارت علوم به نشانه اعتراض به این رفتار، پوشش خبری این نشست را از طریق مجاری رسمی خود منتشر نکرد. ما به صراحت اعلام میکنیم که با هرگونه هنجارشکنی مخالفیم و دانشگاههای ما در مهرماه با التزام و تعهد کامل به احکام شرعی، هنجارهای قانونی و عرفی بازگشایی خواهند شد.
وزیر علوم به تحریمهای جدید علیه داوطلبان ایرانی در آزمونهای بینالمللی نظیر تافل واکنش نشان داد و این اقدامات را مصداق بارز رفتارهای متناقض و «عصر حجری» دانست.
وی گفت: دشمن با استفاده از ابزار تحریم، قصد دارد کشور را وادار به تسلیم کند. این محدودیتهای علمی بیسابقه نیست و مقالات ایرانی چند سال است بازگشت میخورند. اما ممانعت از شرکت در آزمونها صرفاً به دلیل تابعیت ایرانی، رفتاری به دور از منطق و متوحشانه است و سازمان سنجش که برگزاری این آزمونها را مدیریت میکند در حال بررسی مسئله است.
سیمایی درباره تاثیر طرح نفوذ مجلس را یک «خودتحریمی» برای جامعه جهانی علم خواند و تأکید کرد: این سیاستها باعث افت رتبه علمی کشورها میشود و ایران را از مرجعیت علمی دور میکند. در حالی که هدف نظام جمهوری اسلامی و تأکیدات رهبر شهید، حضور پررنگ ایران در جمع سرآمدان علمی دنیاست، این اقدامات عملاً تلاش دارد کشور را به یک دانشگاه محلی محدود کند.
وزیر علوم در پایان با اشاره به پیگیریهای وزارت علوم، از انجام رایزنیها و مکاتبات لازم جهت مقابله با این محدودیتها خبر داد و ابراز امیدواری کرد که در این رویکرد غیرعلمی و تبعیضآمیز تجدیدنظر کنند.
انتهای پیام/
