پیمایش ملی از شبهای همدلی؛
درباره استفاده ابزاری و ناقص برخی فعالین اصلاح طلبان از سخنان حضرت امیرالمومنین (ع)
ثبت بیش از ۳ هزار اثر در بخش نمایشگاه مجازی دستسازههای جشنواره ملی پروژههای دانشآموزی فرهیختگان جوان
به گزارش خبرگزاری آنا، دکتر لیلا شکوهی امیرآبادی، مدیر مسابقات و المپیادهای علمی باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان و دبیر بخش نمایشگاه مجازی دستسازههای هشتمین جشنواره ملی پروژههای دانشآموزی فرهیختگان جوان، اظهار کرد: نمایشگاه دستسازهها یکی از مهمترین و پرمخاطبترین بخشهای این جشنواره به شمار میرود که در آن، دانشآموزان میتوانند دستاوردهای عملی و خلاقانهٔ خود را به نمایش بگذارند.
شکوهی ادامه داد: این نمایشگاه بر پایهٔ شش محور اصلی طراحی شده است که هر یک با یکی از رویکردهای نوین آموزشی در جهان امروز پیوند دارد.
محور نخست، علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) است. رویکرد STEM که از مهمترین تحولات آموزشی جهان محسوب میشود، بر یکپارچهسازی آموزش علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات تأکید دارد. در این روش، دانشآموزان به جای حفظ صرف فرمولها، با انجام پروژههای عملی، طراحی مدل، رباتیک و برنامهنویسی درگیر میشوند. این رویکرد در تقویت تفکر تحلیلی، خلاقیت مهندسی و مهارت حل مسئله نقش بسزایی دارد. برخلاف روشهای سنتی که در آنها هر یک از این دروس بهصورت جداگانه تدریس میشد و دانشآموز اغلب قادر به درک ارتباط میان آنها نبود، در رویکرد STEM، دانشآموز با یک مسئلهٔ واقعی روبهرو میشود و برای حل آن، همزمان از دانش علمی، تفکر ریاضی، طراحی مهندسی و ابزارهای فناوری بهره میگیرد.
محور دوم، محیطزیست و زمین نام دارد. دانشآموزان در این بخش میتوانند پروژههایی با موضوعاتی نظیر انرژیهای پاک، مدیریت پسماند، حفاظت از منابع طبیعی، آب و خاک و تغییرات اقلیمی ارائه دهند. این فعالیتها علاوه بر یادگیری علمی، حس مسئولیتپذیری اجتماعی و نگرش اخلاقی نسبت به طبیعت را در آنها تقویت میکند.
محور سوم به علوم انسانی، فرهنگی و اجتماعی اختصاص دارد. در این بخش، دانشآموزان میتوانند دربارهٔ موضوعاتی همچون هویت فرهنگی، روابط اجتماعی، خانواده، رسانه، صلح و همدلی پژوهش و ارائه داشته باشند.
محور چهارم، هنر خلاق و رسانه است. هنر در آموزش معاصر، ابزاری کارآمد برای پرورش خلاقیت و بیان هیجانات شناخته میشود. فعالیتهایی مانند نقاشی، تصویرسازی، اینفوگرافیک، کمیکاستریپ یا موشنگرافیک به دانشآموزان کمک میکند تا مفاهیم علمی و اجتماعی را به زبان بصری منتقل کنند. همچنین در دنیای امروز که رسانهها نقشی گسترده در زندگی انسانها دارند، تقویت سواد رسانهای از اهداف کلیدی آموزش به شمار میرود.
محور پنجم، خلاقیت، ایدهپردازی و نوآوری است. دانشآموزان در این بخش میتوانند اختراعات، نمونههای اولیهٔ محصولات یا ایدههای خود برای حل مسائل را ارائه دهند. این محور با رویکرد تفکر طراحی (Design Thinking) در آموزش پیوند عمیقی دارد.
محور ششم نیز به عکاسی علمی، معماری و مستندنگاری تصویری اختصاص یافته است. در این بخش، دانشآموزان با نگاهی علمی و هنری به محیط پیرامون خود، پدیدههای طبیعی، معماری شهری یا زندگی اجتماعی را ثبت میکنند. این فعالیتها مهارتهای مشاهدهٔ دقیق، تحلیل بصری و روایتگری را در دانشآموزان تقویت کرده و ترکیبی هنرمندانه از علم و هنر محسوب میشود.
دبیر بخش نمایشگاه دستسازههای جشنواره در پایان خاطرنشان کرد: امیدواریم چنین رویدادهایی بتوانند فضای امید، خلاقیت و انگیزه را در میان دانشآموزان تقویت کنند. هدف ما این است که نوجوانان احساس کنند ایدهها و توانمندیهایشان دیده میشوند و میتوانند در ساختن آیندهٔ جامعه نقشی فعال داشته باشند. جشنوارهٔ "فرهیختگان جوان" در واقع تلاشی است برای پرورش نسلی که با تکیه بر دانش، خلاقیت، مسئولیتپذیری و روحیهٔ همکاری، آیندهای روشنتر برای جامعه رقم بزند.
انتهای پیام/
