از معماران نامرئی عدالت در فضاهای آموزشی تا طلایی که بهقیمت دستان پینهبسته به دست آمد
به گزارش خبرنگار آنا، جلسه «نهضت توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردم» با حضور رئیس جمهور برگزار شد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری در جلسه نهضت توسعه عدالت آموزشی با حضور رئیسجمهور گفت: پوشش تحصیلی در سال جاری و در دوره ابتدایی ۹۹.۱۱ و در متوسطه اول ۹۵.۳۷ و در متوسطه دوم ۹۲.۷۳ است که در هر سه دوره از میانگینکشوری بالاتر است و این نشان از این دارد که با وجود صعبالعبور بودن مناطق مختلف استان مدرسه و کلاس درس تشکیل شده و گواهی بر تحقق عدالت کمی در آموزش و پرورش است.
بهمن خدادادی عنوان کرد: مردم و خیرین دست در دست دولت پلهای دانایی را بر شکافهای طبقاتی بنا میکنند و چنین است که آموزش نه امتیاز بلکه حق همگانی برای مردم و میراثی برای فردای روشن ایران میشود.
خدادادی بیان کرد: در این استان ۲۰۴ هزار و ۳۴۹ دانشآموز در قالب ۹ هزار و ۵۶۸ کلاس درس و در ۲هزار و ۶۷ آموزشگاه بههمراه ۱۴ هزار و ۲۰۲ همکار فرهنگی پایههای اصلی تعلیم و تربیت را تشکیل میدهند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری گزارشی در راستای دو برنامه نهضت توسعه عدالت در فضا و تجهیزات و ارتقای کیفیتی آموزش تببین کرد و گفت: اهم مسائل آموزش و پرورش استان در حوزه فضا در قالب ۱۵۱ پروژه و ۷۴۸ کلاس درس تعریف شد که درگام اول ۵۹ پروژه در قالب ۳۹۰ کلاس آموزشی و پرورشی، یک اردوگاه و یک استخر دانشآموزی با زیربنای یک هزار و ۴۰۰مترمکعب و در گام دوم ۹۲ پروژه در قالب ۸۱۰ کلاس آموزش و پرورشی و ۲ کانون با زیربنای پنج هزار مترمربع هدفگذاری شده است.
خدادادی در رابطه با طرح شادابسازی مدارس توضیح داد: ۵۰۰ مدرسه با چهارهزار کلاس درس شادابسازی شد و ۶۰ هزار مترمربع ایزوگام و با هدف افزایش مهارت در دانشآموزان هفت مدرسه تولید مهارت در استان راهاندازی شد.
وی در رابطه با حوزه ارتقای کیفیت آموزشی ادامه داد: در دوره ابتدایی با اجرای طرح توانا ۱۰۰ درصد آموزگاران توانمند شدند و در طرحی دیگر نرخ ترکتحصیل از ۰.۴۴ درصد به ۰.۲۲ درصد رسیده است، همچنین با اجرای برنامه از خانه تا مدرسه ۱۶ هزار والدین پایه اول آموزش دیدهاند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری در رابطه با کیفیت آموزشی در دوره متوسطه اظهار کرد: در طرح اعتکاف علمی ۵۴ سالن مطالعه فعال شد و در طرح شمیم ۵ هزار ۷۲۰ دبیر هنرآموز معادل ۸۷ درصد و در طرح سفریادگیری چهار هزار ۹۲۰ نفر معادل ۷۵ درصد از دبیران و در کارگاه هوشمصنوعی ۴۰۰ نفر از مدیران مدارس حضور داشتند.
کمبود مدرسه در بسیاری از روستاها
نماینده خیّرین مدرسهساز استان چهارمحال و بختیاری هم گفت: ما خیرین مدرسهساز، این مدرسه سازی را گامی در مسیر عدالت آموزشی میدانیم، خیرین، این کار را نه یک پروژه، بلکه یک رسالت انسانی میپندارند.
مهدی کوهی کمالی با بیان اینکه ساخت مدرسه، خواست و وصیت فرزند مرحومم بود که خود معلم بوده است، اظهار کرد: من و همسرم، بهعنوان دو فرهنگی بازنشسته که تمام عمر خود را صرف آموزش کردیم، این وصیت را حکم آسمانی دانستیم، قطعه زمینی و مقداری طلا به ارزش ۶/۵ میلیارد تومان و بخشی از داراییهای بهجا مانده از آن عزیز سفرکرده را فروختیم و با همکاری ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس، مدرسهای ۹ کلاسه با ۱۱ اتاق اضافه و در مجموع ۲۰ فضای آموزشی، پرورشی، فرهنگی، مطالعاتی و آزمایشگاهی ساختیم و با خود عهد بستیم که درد را به امید و غم را به نور تبدیل کنیم.
وی گفت: در دو سال گذشته، خود سرپرستی پروژه را بر عهده گرفتم و همواره در کنار آن بودم، با همکاری ادارهکل نوسازی مدارس و لطف خدا، آن زمین دیگر یک زمین بیحاصل نیست، بلکه مدرسهای است که پایههایش بر عشق و ایثار بنا شده است.
نماینده خیّرین مدرسهساز استان چهارمحال و بختیاری خاطرنشان کرد: این کار تنها نمونهای از فرهنگ غنی نیکوکاری و مدرسهسازی در استان است، ما خیرین چهارمحال و بختیاری این حرکت را گامی در مسیر عدالت آموزشی میدانیم.
علیمردان مردانی، برگزیده پروژههای خیری در حوزه مدرسهسازی در چهارمحال و بختیاری با تقدیر از نگاه عدالتمحورانه رئیسجمهور بهعنوان مهمترین ستون کشور در حوزه آموزش و پرورش، اظهار کرد: این نگاه نشان از درایت عمیق و آیندهنگری دارد.
وی افزود: معتقدیم در هر نقطهای که عدالت شکل بگیرد، بذر توسعه کاشته میشود و این نهضت مدرسهسازی پاسخی به نیاز بنیادین کشور است و آینده کودکان کشور را تضمین میکند.
برگزیده پروژههای خیری در حوزه مدرسهسازی در چهارمحال و بختیاری با بیان اینکه در بسیاری از روستاها با چالش کمبود مدرسه مواجه هستیم، گفت: امروز همراهی خیران بخش خصوصی، مردم، دولت، بانکهای عامل و نهادهایی مانند سپاه موجب تسریع پروژههای نیمهتمام مدرسهسازی در روستاها شده است.
مردانی خاطرنشان کرد: بهعنوان نماینده پروژههای مردمی، بر آن شدیم با مشارکت فعال تمامی بخشها، نهضت مقدس مدرسهسازی را که بر خواسته از اعتقاد قلبی رئیسجمهور است به سرانجام برسانیم و لبخند رضایت و شادی را بر لب دانشآموزان برسانیم.
معلم همچون مجری و پایشگر کیفیت در خطمقدم آموزش عمل میکند
نماینده جامعه فرهنگیان چهارمحال و بختیاری گفت: نقش معلم فراتر از انتقال دانش است، چراکه معلم منبع الهام، کشف استعداد و تسهیلگر مسیر رشد فردی و اجتماعی دانشآموزان است.
ثریا اسلامیخو در جلسه نهضت توسعه عدالت آموزشی با حضور رئیس جمهور اظهار کرد: عدالت آموزشی تنها به معنای برابری در تعداد کلاسهای آموزشی نیست، بلکه به معنای برابری در فرصت است، فرصت کشف استعداد، رشد و ساختن آیندهای درخشان برای هرفرزند این سرزمین.
وی افزود: معلمان ستون خیمه عدالت و معمار نامرئی عدالت در فضاهای آموزشی هستند، براساس پژوهشها و تجربیات میدانی تحقق این فرصتهای برابر بدون کانون اصلی تعلیم و تربیت یعنی معلم محقق نمیشود.
اسلامیخو در رابطه با نقش معلم ادامه داد: معلم همچون مجری و پایشگر کیفیت در خطمقدم آموزش عمل میکند و بازخوردهای ارزشمند ارائه میدهد، همچنین معلم شناساگر نابرابریهای آموزش فردی و گروهی است و برای آن چارهجویی میکند.
نماینده جامعه فرهنگیان استان گفت: ورود به گام دوم نهضت توسعه عدالت با محوریت کیفیتبخشی، مردمیسازی و توانمندیسازی رویکردی درست و بهجا است، همچنین جامعه فرهنگیان چهارمحال و بختیاری آماده است تا با تمام توان در این مسیر مشارکت کنند و ما فرهنگیان نیز از تاکید رئیسجمهور بر لزوم آموزش مبتنی بر استاندارهای جهانی و عدم عقبماندگی استقبال میکنیم که برای تحقق این امر باید دانشگاههای فرهنگیان را تقویت کرد تا معلمانی باانگیزه و ماهر ساخت.
محمد علیدوستی، قهرمان دو و میدانی هم اظهار کرد: امروز من بهعنوان یک دانشآموز، با قلبی لبریز از شور و احساس اینجا ایستادهام، پاهای من بر خط پایان مسابقات جهان ایستاد و مدال طلای دوومیدانی را برای میهن عزیزمان به ارمغان آورد، اما این مدال تنها نتیجه تلاش یک فرد نیست، بلکه ثمره نفسهای به شماره افتاده معلمی است که با ایمان، در زمین ناهموار مدرسه، رویای دویدن را در وجودم کاشت.
وی گفت: این طلا حاصل دستان پینهبسته پدر و مادری است که شبها بیدار ماندند تا من صبحها به تمرین بروم، این طلا حمایت مدرسهای است که باور داشت دانشآموزان مناطق کمتر برخوردار نیز میتوانند قهرمان باشند.
علیدوستی گفت: این مدال طلا جلوهای کوچک از حمایتی است که باید فرصت پرورش استعداد را برای همه فرزندان ایران، در هر کجای این سرزمین، یکسان فراهم کند.
این قهرمان دو و میدانی گفت: ما از نسلی هستیم که آرزوهای بزرگ در سر داریم، ما میخواهیم در میدانی رقابت کنیم که خط شروعش برای همه یکسان باشد، امکاناتی همچون کتابهای باکیفیت، معلمان توانمند، آزمایشگاههای مجهز و... حتی در دورافتادهترین روستاها باید فراهم شود.
وی توضیح داد: نهضت توسعه عدالت، همانند مسابقات دوومیدانی است، جایی که همه فرصت دارند از یک خط شروع حرکت کرده، تلاش کنند و یک ملت دست در دست هم آنها را تشویق کند.
انتهای پیام/
