پیشنهاد سردبیر
آناتک بر اساس دادههای «بازی‌خیز‌های ۱۴۰۲» گزارش می‌دهد
مطالبه ۱۳۲ نهاد از اتحادیه اروپا برای مهار پلتفرم‌ها
آموزش و پرورش
آینده از کودکستان شروع می‌شود؛ زنگ غنچه‌ها برای ۱.۲ میلیون نوآموز
همزمان با نواخته شدن زنگ غنچه‌ها در ۳۲ استان و ۷۵۰ منطقه کشور، بیش از یک میلیون و ۲۰۰ هزار نوآموز پیش‌دبستانی وارد سال تربیتی جدید شدند؛ دوره‌ای که به گفته مسئولان، نخستین سنگ‌بنای هویت، اخلاق و موفقیت علمی نسل آینده است.
در گفت‌وگو با آنا مطرح شد
هیئت امنایی شدن باید یک قله برای مدارس باشد نه کف مشترک همه مدارس
عضو شورای مرکزی کانون تربیت اسلامی پیشنهاد کرد توسعه مدارس هیئت امنایی به صورت مرحله‌ای دنبال شود و گفت: بهتر بود توسعه مدارس هیئت امنایی در چند فاز تعریف می‌شد و ابتدا استان‌های مستعد، مدارس مستعد و استاندارد‌های مشخص برای مدارس هیئت امنایی تعیین می‌شد.
درس‌پژوهی و درس‌کاوی؛ گامی مؤثر در توانمندسازی معلمان و تحول در کلاس درس و مدرسه
معاون آموزش متوسطه درس‌پژوهی و درس‌کاوی را از مسیرهای مؤثر برای بهبود مستمر فرآیند یاددهی ـ یادگیری دانست و بر تقویت فرهنگ یادگیری در مدارس تأکید کرد.
دهقان: باید از واژه‌بازی درباره محرومیت عبور کنیم/ مردم مناطق کم‌برخوردار را در تصمیم‌گیری‌ها مشارکت دهیم
رئیس بنیاد مستضعفان با تأکید بر ضرورت بازنگری در نگاه به مناطق کم‌برخوردار گفت: سال‌هاست برای توصیف وضعیت مردم از واژه‌هایی مانند مستضعف، آسیب‌پذیر و کم‌برخوردار استفاده می‌کنیم، در حالی که باید به جای واژه‌سازی، به سراغ توانمندسازی مردم، مشارکت دادن آنها در تصمیم‌گیری‌ها و فراهم کردن زمینه استفاده از ظرفیت‌های خود مناطق برویم.
هدف‌گذاری بنیاد علوی برای توزیع یک میلیون بسته لوازم‌التحریر در سال آینده
مدیرعامل بنیاد علوی با اشاره به مشارکت گسترده خیرین و گروه‌های جهادی در پویش مهر علوی گفت: هدف‌گذاری ما برای سال آینده، افزایش توزیع بسته‌های لوازم‌التحریر به حداقل یک میلیون بسته و حرکت به سمت پوشش کامل دانشآموزان دهک‌های یک تا چهار روستایی است.
توزیع ۳۲۵ هزار بسته لوازم‌التحریر بین دانشآموزان کم‌برخوردار
رئیس مرکز هماهنگی حرکت‌های مردمی و جهادی بنیاد علوی از توزیع ۳۲۵ هزار بسته لوازم‌التحریر میان دانشآموزان دهک‌های یک تا چهار و دانشآموزان مناطق کم‌برخوردار که تحت پوشش کمیته امداد نیستند خبر داد و گفت: ارزش کل این پویش ۲۸۶ میلیارد تومان بوده و با مشارکت ۱۳۲۵ تشکل مردمی و جهادی، ۹۰ خیر و ۵۶ مجری استانی اجرا شده است.
تدوین نقشه راه نهادینه‌سازی نماز در آموزش و پرورش/مدرسه کانون اصلی تربیت
وزیر آموزش و پرورش در کارگروه نماز نسل نو از تدوین نقشه راه نهادینه‌سازی نماز در آموزش و پرورش خبر داد و گفت: با بهره‌گیری از ظرفیت هیئت‌های اندیشه‌ورز، ستاد اقامه نماز، معلمان، مربیان و صاحب‌نظران این حوزه، تلاش می‌کنیم عوامل پیشران و مؤثر بر نهادینه‌سازی نماز را شناسایی و برای هر یک برنامه مشخص طراحی کنیم.
پارسا در گفت‌وگو با آنا:
تنبیه دانشآموزان مورد تأیید آموزش و پرورش نیست/ با معلم متخلف برخورد می‌کنیم
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با تأکید بر اینکه تنبیه دانشآموزان به هیچ عنوان مورد تأیید نظام تعلیم و تربیت نیست، گفت: ممکن است در میان هزاران کلاس درس، مواردی از نواقص یا رفتار‌های نادرست رخ دهد، اما اگر معلمی تنبیه دانش‌آموز را به عنوان یک رویه تربیتی دنبال کند، حتماً با او برخورد می‌کنیم و موضوع تا اصلاح آن پیگیری خواهد شد.
از ویلچر تا کلاس درس؛ روایت معلمی که محدودیت را به فرصت تبدیل کرد
بهنام سلیمانی که روزی دانش‌آموز مدرسه آموزش و پرورش استثنایی بود، امروز به عنوان معلم در همان مسیر طی مسیر میکند؛ مسیری که از تحصیل و کسب رتبه دوم المپیاد سخت‌افزار در نروژ آغاز شد و به آموزش و توانمندسازی دانشآموزان دارای معلولیت رسید.
رویدادهای سال‌های اخیر به کتاب‌های تاریخ و مطالعات اجتماعی رسید
همزمان با بازنگری محتوای برخی کتاب‌های درسی، رویدادها و تحولات سال‌های اخیر به محتوای «مطالعات اجتماعی» پایه نهم و «تاریخ معاصر ایران» پایه یازدهم افزوده شده است؛ تغییری که در کنار روایت تحولات جدید، مفاهیمی همچون استقلال، توانمندی داخلی، مقاومت و تحولات منطقه‌ای و همچنین مهارت تحلیل و پژوهش دانشآموزان را مورد توجه قرار داده است.
