تولید یک بازی خوب با یک دستور ساده هوش مصنوعی ممکن نیست

امیر محمدرضایی، معاون آموزش بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای، در گفت‌و‌گو با خبرنگار آناتک با اشاره به ضرورت به‌روزرسانی مستمر آموزش بازی‌سازی بیان کرد: موضوع آموزش بازی‌سازی از جمله حوزه‌هایی است که به‌صورت روزانه با آن درگیر هستیم و به‌طور مستمر درباره آن تحقیق و بررسی می‌کنیم تا بتوانیم شیوه‌های آموزشی را متناسب با تحولات این حوزه به‌روزرسانی کنیم.

وی در ادامه افزود: در این مسیر تلاش می‌کنیم از ظرفیت استادان و متخصصان استفاده کنیم و اطلاعات و تجربه‌هایی را که از نقاط مختلف جهان در زمینه آموزش بازی‌سازی وجود دارد، مورد بررسی قرار دهیم تا مشخص شود آموزش بازی‌سازی با توجه به شرایط جدید و به‌ویژه ظهور هوش مصنوعی، چگونه باید به‌روز شود.

جایگاه هوش مصنوعی در آموزش بازی‌سازی باید به‌درستی شناخته شود

معاون آموزش بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای با اشاره به تأثیر هوش مصنوعی بر روند یادگیری و تولید بازی ادامه داد: با وجود هوش مصنوعی، افرادی که در حال یادگیری بازی‌سازی هستند باید این موضوع را در نظر داشته باشند که هوش مصنوعی را در چه بخش‌هایی به کار بگیرند، چه مهارت‌هایی را خودشان بیاموزند و تا چه اندازه می‌توانند به ابزار‌های هوش مصنوعی اتکا کنند.

محمدرضایی تصریح کرد: افرادی که بازی‌سازی یاد می‌گیرند باید واقعیت سرعتی را که هوش مصنوعی می‌تواند به فرایند تولید بدهد، درک کنند و در عین حال انتظار نداشته باشند که هوش مصنوعی چیزی جادویی و فراتر از ظرفیت واقعی خود در اختیار آنها قرار دهد.

وی ادامه داد: این موضوع از جمله مسائلی است که در مدتی که در واحد آموزش فعالیت داشته‌ام، به‌صورت مستمر با آن مواجه بوده‌ام و نمونه‌های آن را به‌وضوح دیده‌ام. در میان افراد و به‌ویژه در سنین پایین‌تر، گاهی این تصور وجود دارد که می‌توان با وارد کردن یک جمله یا یک دستور ساده، یک بازی را به‌طور کامل تولید کرد.

تولید یک بازی خوب با یک دستور ساده هوش مصنوعی ممکن نیست

معاون آموزش بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای با اشاره به رواج این تصور در فضای مجازی گفت: این نگاه جادویی به هوش مصنوعی، که در اینترنت نیز بسیار وایرال می‌شود و ویدئو‌های مربوط به آن بازدید‌های زیادی دریافت می‌کنند، یک واقعیت قابل اتکا برای تولید یک محصول خوب نیست.

وی افزود: چنین محتوایی بیشتر برای تولید محتوا‌های وایرال در فضای مجازی کاربرد دارد و نباید آن را با فرایند واقعی تولید یک محصول باکیفیت در صنعت بازی اشتباه گرفت.

محمدرضایی تأکید کرد: آنچه باید یاد بگیریم، نحوه استفاده صحیح از هوش مصنوعی است. لازم است بدانیم این فناوری در چه بخش‌هایی می‌تواند به ما کمک کند و چه میزان از فرایند کار را می‌توان به آن سپرد.

وی ادامه داد: افرادی که از هوش مصنوعی در فرایند یادگیری یا تولید بازی استفاده می‌کنند، همچنان باید تفکر انتقادی خود را حفظ کنند و بتوانند کیفیت خروجی را ارزیابی کنند.

ارزیابی کیفیت خروجی هوش مصنوعی یک مهارت ضروری است

معاون آموزش بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای گفت: باید بتوانیم تشخیص دهیم پاسخی که هوش مصنوعی ارائه کرده است، در کدام بخش ممکن است ایراد داشته باشد و آیا آن پاسخ برای کاری که انجام می‌دهیم مناسب است یا نیاز به تغییر دارد.

وی افزود: در کنار این موضوع، باید بدانیم از کدام ابزار‌های هوش مصنوعی استفاده کنیم، چرا یک ابزار می‌تواند برای یک کار مشخص مناسب‌تر از ابزار دیگر باشد و بر چه اساسی باید میان ابزار‌های مختلف انتخاب کنیم.

محمدرضایی خاطرنشان کرد: در نهایت، مسئله مهم این است که بتوانیم مسیر کاری خود را ارزیابی کنیم و تشخیص دهیم کاری که در حال انجام آن هستیم، از نظر کیفیت و نتیجه در مسیر درست قرار دارد یا باید تغییر کند.

وی تأکید کرد: بنابراین، آموزش بازی‌سازی در دوره استفاده گسترده از هوش مصنوعی نیازمند آن است که هم مهارت‌های تخصصی بازی‌سازی آموزش داده شود و هم توانایی استفاده صحیح از ابزار‌های هوش مصنوعی، ارزیابی خروجی آنها و حفظ تفکر انتقادی در فرایند تولید مورد توجه قرار گیرد.