آموزش ۶۵۰ هزار دانش آموز عضو طرح ایران دیجیتال در جنگ هم ادامه داشت

به گزارش خبرگزاری آنا به نقل از مرکز روابط عمومی و اطلاع‌رسانی وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، محمدحافظ حکمی، معاون فناوری، نوآوری و امور بین‌الملل وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات، در رویداد چهارمیلیونی ایران دیجیتال که با حضور رئیس‌جمهوری برگزار شد، گفت: تمام ارزش‌های گفتمان نظام و دولت چهاردهم در طرح ایران دیجیتال لحاظ شده است.

وی، عدالت آموزشی را نخستین مسئله مورد توجه در این طرح عنوان کرد و افزود: در ایران دیجیتال، عدالت آموزشی به عالی‌ترین شکل ممکن دنبال شده است؛ به‌گونه‌ای که محتوای آموزشی باکیفیت برای دانش‌آموزان سراسر کشور، از دورافتاده‌ترین مناطق تا شمالی‌ترین مناطق تهران، فراهم شده است.

حکمی همکاری‌های بین‌بخشی را یکی دیگر از ویژگی‌های ایران دیجیتال دانست و گفت: این طرح نماد همکاری میان وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، وزارت آموزش و پرورش و معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری است.

وی با بیان اینکه ایران دیجیتال، مدل جدیدی از اندیشیدن را به دانش‌آموزان آموزش می‌دهد، افزود: دانش‌آموزان در این طرح به جای حفظ مطالب، حل مسئله و یافتن راهکار برای مسائل مختلف را تمرین می‌کنند.

دبیر رویداد چهار میلیونی ایران دیجیتال در ادامه با اشاره به تداوم فعالیت این طرح در دوران جنگ تحمیلی سوم اظهار کرد: جمهوری اسلامی ایران در شرایطی که کشور در معرض حملات و موشک‌باران قرار داشت، آموزش نسل آینده را متوقف نکرد.

وی افزود: از میان چهار میلیون عضو ایران دیجیتال، ۶۵۰ هزار دانش‌آموز در طول دوره جنگ آموزش‌های خود را دنبال کردند؛ این در حالی است که در بسیاری از کشور‌های درگیر جنگ، اولویت‌ها به مسائل اولیه و فوری معطوف می‌شود. در جمهوری اسلامی ایران تلاش شد آموزش کودکان و نوجوانان و سرمایه‌گذاری برای آینده کشور بدون وقفه ادامه پیدا کند.

حکمی تصریح کرد: استمرار آموزش در چنین شرایطی، آن هم با استفاده از فناوری‌های روز و در لبه تکنولوژی، اتفاقی مهم و قابل توجه است.

حضور دانش‌آموزان از سراسر ایران

معاون فناوری، نوآوری و امور بین‌الملل وزیر ارتباطات با اشاره به تنوع جغرافیایی دانش‌آموزان حاضر در این رویداد گفت: اینکه ایران دیجیتال توانسته است در پهنه جغرافیایی کشور توسعه پیدا کند، یکی از دستاورد‌های مهم این طرح است.

وی افزود: در میان ۳۰ دانش‌آموزی که در این رویداد مورد تقدیر قرار می‌گیرند، نمایندگانی از نقاط مختلف کشور حضور دارند و تقریباً هیچ نقطه‌ای از جغرافیای ایران وجود ندارد که در این جمع نماینده‌ای نداشته باشد.

تغییر مسیر زندگی دانش‌آموزان با آموزش هوش مصنوعی

حکمی در ادامه با طرح این پرسش که آیا آموزش‌های ارائه‌شده در ایران دیجیتال توانسته است تأثیر واقعی بر زندگی دانش‌آموزان داشته باشد، به نمونه‌ای از دستاورد‌های این طرح اشاره کرد و گفت: امروز دانش‌آموزی در مقابل رئیس‌جمهوری صحبت می‌کند که موضوع هوش مصنوعی را از طریق همین برنامه آموزش دیده و تنها دو هفته پیش موفق به کسب مدال نقره المپیاد هوش مصنوعی شده است.

وی افزود: این همان اتفاقی است که از ابتدا به دنبال آن بودیم؛ اینکه یک دانش‌آموز با ورود به این برنامه، ظرفیت‌ها و مسیر‌های جدیدی را در زندگی خود کشف کند و بداند آینده‌ای متفاوت در برابر او قرار دارد.

مشارکت سه سکوی بخش خصوصی در اجرای ایران دیجیتال

حکمی با اشاره به یکی دیگر از ویژگی‌های طرح ایران دیجیتال گفت: این پروژه با مشارکت سه سکوی بخش خصوصی اجرا شده و این موضوع نیز یکی دیگر از ارزش‌هایی است که در طراحی و توسعه طرح مورد توجه قرار گرفته است.

وی مشارکت عمومی-خصوصی را یکی از الگو‌های مؤثر در توسعه کشور دانست و افزود: باور داریم بخش خصوصی می‌تواند در کنار دولت و دستگاه‌های اجرایی، نقش مهمی در توسعه زیرساخت‌های آموزشی، فناوری و مهارتی ایفا کند و تجربه ایران دیجیتال نمونه‌ای از ظرفیت این همکاری است.

معاون فناوری، نوآوری و امور بین‌الملل وزارت ارتباطات خاطرنشان کرد: اجرای ایران دیجیتال با مشارکت بخش خصوصی نشان داد که می‌توان با ترکیب ظرفیت‌های دولت، دستگاه‌های آموزشی و شرکت‌های فناور، یک برنامه ملی را در مقیاس گسترده اجرا کرد.

وی در پایان با قدردانی از رئیس‌جمهوری، وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات، وزارت آموزش و پرورش، معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، بخش خصوصی، معلمان و مدیران مدارس و استان‌ها اظهار کرد: امیدواریم دستاورد‌های دانش‌آموزان در این رویداد، موجب افتخار همه ما باشد و بتوانیم با تکیه بر همین ظرفیت، نسلی را تربیت کنیم که آینده ایران عزیز را با دانش، خلاقیت، فناوری و نوآوری رقم بزند.