دبیر ششمین همایش پژوهشهای نوین در مهندسی کامپیوتر عنوان کرد
معاون وزیر علوم خبر داد
یک استاد تاریخ و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد در گفتوگو با آناتک:
بوتهچینی نوین با قابلیت کنترل حرارت و گاز؛ تلفیق خلّاقیت، ایمنی و کاربرد در محیطهای آزمایشگاهی
خبرگزاری آنا؛ در عصر حاضر که توسعه و پیشرفت جوامع، مستقیماً با توانمندیهای علمی و ضریب نوآوری نیروی انسانی گره خورده، میدانداریِ نسل جوان در عرصههای پژوهشی، نویدبخش آیندهای درخشان برای مرزهای دانشی کشور است.
دانشگاهها بهعنوان کانونهای اصلیِ تولید علم و فناوری، اکنون بیش از هر زمان دیگری نیازمند پیوند با استعدادهای جوان و خلاقی هستند که فراتر از چارچوبهای درسی، با نگاهی مسئلهمحور به جهان پیرامون مینگرند.
در این میان، حضور فعال دانشآموزان نخبه در هستههای فناور دانشگاهی، مصداق بارز تحقق «دانشگاه کارآفرین و جامعهمحور» است.
آریانا داییچی دانشآموز پایه دهم رشته علوم تجربی و عضو هسته فناور دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه با تکیه بر پشتکار علمی و تفکر نقادانه، توانسته ضمن بهرهگیری از زیرساختهای پژوهشی دانشگاه، گامی بلند در مسیر ارتقای ایمنی در فرآیندهای آزمایشگاهی بردارد.
اختراع «بوتهچینی چندمنظوره با قابلیت پایش حرارتی و مدیریت گازها»، تنها یک دستاورد فنی نیست؛ بلکه سندی است بر این واقعیت که پرسشگری هدفمند و پیوند دانش تئوری با مهارتهای کاربردی، میتواند بنبستهای سنتی را شکسته و افقهای نوینی را در ایمنی آزمایشگاهی بگشاید.
در گفتوگوی پیشرو، مسیر پرفراز و نشیب سه سال تحقیق، چالشهای ثبت مالکیت فکری و انگیزههای این مخترع جوان را برای تبدیل «یک ایده ساده» به یک اختراع رسمی و کاربردی واکاوی میکنیم.
گفتوگوی خبرنگار آنا با آریانا داییچی دانشآموز مخترع و عضو هسته فناور دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه در پی میآید:
ذهن خلّاق یک دانشآموز؛ آریانا داییچی چگونه ایدههایش را به واقعیت تبدیل کرد
آنا: ابتدا خودتان را معرفی کنید.
داییچی: آریانا داییچی هستم، دانشآموز پایه دهم رشته علوم تجربی و عضو هستهی فناور دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه. من یک دانشآموز در پایه دهم هستم که برای علاقهمندی به تحقیق و پژوهش وارد هسته فناور دانشگاه شدهام که در این راستا هم موفق به اختراعی نیز شدهام.
ایده این اختراع از کجا آمد؟
داییچی: بعد از شرکت در دورههای مرتبط با اختراعات و انجام جستوجوهای فراوان درباره تجهیزات آزمایشگاهی شیمی، ایده این اختراع در ذهنم شکل گرفت.
آنا: چه مشکلی موجب شد به فکر ساخت این اختراع بیفتید؟
داییچی: بوتهچینیهای سنتی بهدلیل خطراتی که در آزمایشهای شیمیایی ایجاد میکنند، موجب شدند به فکر طراحی نمونهای ایمنتر، کاربردیتر و بهروزتر باشم.
آنا: ساخت این اختراع چقدر زمان برد، توضیح بیشتری ارائه کنید؟
داییچی: روند طراحی، ساخت، پیگیریهای اداری و ثبت این اختراع حدود سه سال زمان برد.
طرح من پس از طی مراحل تخصصی و داوری در بخش مالکیتهای فکری دانشگاه تهران، در تاریخ ۱۴۰۵/۰۲/۲۳ به ثبت رسید و موفق به دریافت سند ثبت اختراع شدم.
روند این اختراع برای من فقط یک پروژه علمی نبود؛ بلکه مسیری بود که موجب شد نوع نگاه من به مسائل، خلّاقیت و تفکر انتزاعیام تغییر کند.
در طول این مسیر یاد گرفتم هر مشکلی میتواند به یک ایده تبدیل شود، اگر با دقت، تحقیق و پشتکار به آن نگاه کنیم.
اختراعات به من یاد دادند که ذهن انسان زمانی رشد میکند که از پرسیدن سؤال و تجربه کردن نترسد.
افزایش ایمنی در انجام آزمایشهای شیمیایی
آنا: در مسیر ساخت یا ثبت اختراع با چه چالشهایی روبهرو شدید و خانواده یا اطرافیان چقدر از شما حمایت کردند؟
داییچی: در این مدت، چالشها و سختیهای زیادی وجود داشت، اما حمایت روحی و مالی خانواده، استادان و اطرافیانم موجب شد با انگیزه بیشتری ادامه دهم. در این مسیر، دوستان خوبی هم در هسته فناور دانشگاه به من کمک کردند و نقش بسیار مهمی در راهنمایی، آموزش و حمایت من داشتند و کمکهای آنان باعث شد بتوانم با دید علمیتر و حرفهایتر مسیر اختراع را ادامه دهم.
آنا: لحظهای که خبر تأیید گواهی ثبت اختراع را شنیدید چه احساسی داشتید؟
داییچی: لحظهای که خبر تأیید گواهی ثبت اختراع را شنیدم، احساس بسیار خاص و فراموشنشدنیای داشتم؛ چراکه فهمیدم تلاش، صبر و استمرار واقعاً نتیجه میدهد. آن لحظه برای من فقط دریافت یک گواهی نبود، بلکه اثبات این بود که حتی یک دانشآموز هم میتواند با ایده، خلّاقیت و پشتکار تأثیرگذار باشد.
آنا: اختراع شما دقیقاً چه کاری انجام میدهد و کجا مورد استفاده قرار میگیرد؟
داییچی: اختراع من یک بوتهچینی چندمنظوره با قابلیت پایش حرارتی و مدیریت گازها است که میتواند آزمایشهای شیمی را در محیطی ایمنتر انجام دهد و خطرات احتمالی را کاهش دهدو بیشتر در آزمایشگاهها مورد استفاده است.
آنا: مهمترین ویژگی یا مزیت اختراع شما چیست؟
داییچی: مهمترین ویژگی این اختراع، افزایش ایمنی در انجام آزمایشهای شیمیایی است و بیشتر کاربرد آموزشی در آزمایشگاههای مدارس و دانشگاهها دارد.
آنا: چه چیزی موجب شد در مسیرتان ناامید نشوید و به جوانان و دانشآموزانی که به اختراع و نوآوری علاقه دارند چه توصیهای میکنید؟
داییچی: این مسیر روی همسنوسالهای من هم تأثیر مثبتی داشت و خیلی از دوستان و دانشآموزان اطرافم بعد از دیدن روند این اختراع، بیشتر به پژوهش، خلّاقیت و فعالیتهای علمی علاقهمند شدند و باور کردند که سن کم مانعی برای موفقیت نیست.
به نظر من، مهمترین اتفاق این مسیر این بود که نشان داد نوجوانان هم میتوانند ایدههای جدی و مفیدی برای جامعه داشته باشند.
معتقدم مسیر اختراع فقط ساختن یک وسیله نیست؛ بلکه ساختن ذهنی خلّاق، صبور و مسئلهمحور است.
هدف من این است که در مسیر پژوهش، نوآوری و طراحی ایدههای جدید قدمهای بزرگتری بردارم، امیدوارم این دستاورد شروعی باشه برای نوجوانان که هوشمندانهتر تلاش کنند و خودم هم در مسیر رشد و خلاقیت ادامه بدم.
انتهای پیام/
