پیشنهاد سردبیر
بسیج اساتید دانشگاه آزاد در بیانیهای مطرح کرد
سیاستگذاری علم
محبی در یادداشتی نوشت
ملت مبعوثشده؛ روایتی از دویست شب ایستادگی
دویست شب گذشت، دویست شب، نه از جنس تقویم، که از جنس ایستادگی. در این دویست شب، واژهها رنگ باختند و تنها راست قامتان تاریخ ماندند؛ آنان که گرمای حضور شان امنیت و اقتدار را در ۲۰۰ شب به ارمغان آورد.
پیام دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی به مناسبت دویستمین شب حماسه حضور ملت ایران
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در پیامی، دویستمین شب ایستادگی و حضور ملت ایران را جلوهای از ایمان، عقلانیت و استقامت در برابر تهدیدات دشمن دانست و بر تداوم این مسیر در جهت پیشرفت و تمدنسازی اسلامی تأکید کرد.
دبیر ستاد تعلیم و تربیت مطرح کرد
گذر موفق از نظام ارزشیابی تستی به تشریحی/ برگزاری امتحانات نهایی در شرایط جنگ با امنیت 100 درصدی
دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی، در هشتاد و سومین جلسه این ستاد با اشاره به تغییر رویکرد نظام ارزشیابی از آزمونهای تستی به تشریحی و فرآیندی، از پیشرفتهای شگفتانگیز وزارت آموزش و پرورش در طراحی، اجرا و تأمین امنیت آزمونهای نهایی خبر داد. وی برگزاری این آزمونها در شرایط حساس جنگ با وجود آسیبدیدگی برخی مدارس را نمادی از وحدت و انسجام ملی دانست و از کاهش چشمگیر میزان اعتراضات به سوالات و نحوه برگزاری امتحانات خبر داد.
خسروپناه مطرح کرد
آزمونهای نهایی ۱۴۰۵؛ تجلیگاه انسجام ملی و امنیت در سایه جهاد شبانهروزی/ لزوم ثبت این رویداد به عنوان یک سند علمی در تاریخ ایران
هشتاد و سومین جلسه ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست حجةالاسلام والمسلمین دکتر خسروپناه برگزار شد. در این جلسه که به بررسی گزارش وضعیت برگزاری آزمونهای نهایی سال ۱۴۰۵ اختصاص داشت، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تقدیر از برگزاری موفقیتآمیز این آزمونها در شرایط حساس امنیتی و منطقهای، آن را نمادی علمی از انسجام ملی و مشارکت همگانی دانست و بر لزوم روایتگری رسانهای و ثبت این رویداد به عنوان یک الگوی مدیریتی در تاریخ آموزش و پرورش تأکید کرد.
تبریک رئیس فرهنگستان علوم به مناسبت درخشش تیم ملی المپیاد علوم زمین ایران
رئیس فرهنگستان علوم به مناسبت درخشش تیم ملی المپیاد علوم زمین ایران پیام تبریکی صادر کرد.
مقام مسئول شورای عالی انقلاب فرهنگی به آنا خبر داد
معافیت اساتید مادر دارای فرزند از امتیازات اجرایی در آییننامه ارتقا/ تصویب «سند خانوادهمحوری» در دانشگاهها تا سه ماه آینده
رئیس شورای فرهنگی و اجتماعی زنان و خانواده در شورای عالی انقلاب فرهنگی از تدوین و نهاییسازی «سند ارتقای خانوادهمحوری در دانشگاهها» خبر داد و گفت: بر اساس اصلاحات جدید در آییننامه ارتقای اعضای هیئت علمی، اساتید خانم به ویژه بانوان دارای فرزند زیر ۶ سال، برای ارتقای مرتبه علمی از کسب حداقل امتیازات «جدول وظایف اجرایی» معاف خواهند شد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی خبر داد
تایید انتخاب 16 نفر از رؤسای دانشگاهها و پژوهشگاههای کشور
حجت الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی از تایید انتخاب 16 نفر از رؤسای دانشگاهها و پژوهشگاههای کشور خبر داد.
تاکید دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی بر تحول در اسناد فناوری با ورود هوش مصنوعی و زیستمصنوعی/ عدالت در سلامت بدون خروج ارز محقق شد
حجتالاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه با تمجید از تحقق ۵ گام حکمرانی در «سند علوم و فناوریهای سلولهای بنیادی»، از لزوم بازنگری سریع این سند با توجه به ظهور فناوریهای نوینی همچون زیستمصنوعی، هوش مصنوعی و علوم کوانتومی خبر داد. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین ضمن دفاع از سندنگاری در کشور، بر لزوم ارتقای سواد زیستی جامعه و تعامل وزارت علوم و بهداشت برای بازنگری رشتههای دانشگاهی تاکید کرد.
رئیس شورای تحول و ارتقای علوم انسانی در مرکز پژوهشهای مجلس:
آمریکا به دنبال «تصاحب ایران» برای تسلط بر غرب آسیاست/ لزوم جراحی حکمرانی، گذار به اقتصاد دیجیتال و تمرکز بر هوش مصنوعی
حجةالاسلام سیدسعیدرضا عاملی در نشستی تخصصی در مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی که ۱۶ شهریور برگزار شد، با تشریح ماهیت استکباری و تغییر استراتژیهای رژیم آمریکا، تأکید کرد: آمریکا از سیاست «تکقدرتی» به سمت «حکمرانی نهادی» تغییر مسیر داده است تا از طریق اهرمهای چندجانبه مانند تحریم، حتی قدرتهایی نظیر چین و روسیه را نیز کنترل کند. وی با اشاره به دکترین «استثناگرایی آمریکایی»، مذاکره صرف را برای حل مسائل ایران ناکافی دانست و خواستار تمرکز بر «احراز اقدامات» به جای «تنظیم توافقنامههای کاغذی» شد.
سماواتی: مدارس سما باید به پیشران توسعه فرهنگی و تربیتی جامعه تبدیل شوند
رئیس مرکز نظارت، ارزیابی، بازرسی و رسیدگی به شکایات دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر ضرورت تحول مستمر در مدارس، گفت: هدایت مدارس صرفاً با صدور بخشنامه محقق نمیشود و باید از ظرفیت اتاقهای فکر، تبادل اطلاعات، ارتباط مؤثر با خانوادهها و ارزیابی مشورتی برای ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت استفاده کرد.
