پیشنهاد سردبیر
عمومی
تشکری خبر داد؛
راهاندازی نخستین مدرسه عالی مهارتی در بافق
معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافق از راهاندازی نخستین مدرسه عالی مهارتی در این شهر خبر داد.
بعد از انتخاب هیئت داوران؛
۵ ایده برتر رویداد ملی «ریورس پیچ» عملیاتی میشود
۵ ایده برتر رویداد ملی «ریورس پیچ» با حمایت شرکت توزیع نیروی برق استان یزد عملیاتی میشود.
در بازدید مسئولان علمی از روستای الهآباد عنوان شد؛
پیادهسازی طرح هوشمندسازی روستایی و توسعه کسب و کار خانگی/ حرفه بافندگی قوام مییابد
مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد در بازدید از روستای الهآباد زارچ استان یزد، پیادهسازی طرح هوشمندسازی روستایی و طرح توسعه کسب و کار خانگی را راهکار توسعه روستاها برشمردند.
در سفر به یزد انجام شد؛
بازدید معاون علمی رئیس جمهور از سرای نوآوری پوشاک
معاون علمی رئیس جمهور و رئیس بنیاد نخبگان کشور در سفر یکروزه به یزد از سرای نوآوری پوشاک بازدید کرد.
حقجو مطرح کرد؛
جهش در مهارتآموزی با شرکای اجتماعی
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان یزد تأکید کرد که جهش در مهارتآموزی به شرکای اجتماعی نیاز دارد.
در نشستی مشترک عنوان شد؛
فعالیتهای دانشبنیان استان یزد سرعت میگیرد
رئیس دانشگاه آزاد یزد از رشد و توسعه فعالیتهای دانشبنیان در واحدهای دانشگاهی این استان در سال ۱۴۰۱ خبر داد.
سکوی تحقق ایدهها(18) لسانصدق در گفتوگو با آنا تأکید کرد؛
لزوم شبکهسازی بین شرکتها و هستههای فناور مراکز رشد/ امیدآفرینی در جوانان با روانسازی قوانین تجاریسازی
دکتری نرمافزار و عضو هیئت علمی گروه کامپیوتر بر شبکهسازی بین شرکتها و هستههای فناور مستقر در مراکز رشد تأکید و عنوان کرد: باید کاری کنیم که فناوران با قدرت مالی و توانایی علمی، مشوق و شتابدهنده باشند.
دهقانی عنوان کرد؛
افزایش توانمندی علمی پژوهشی دانشگاه و صنعت/ دانشجویان در شرکتهای صنعتی آموزش عملی میبینند
دکتری تخصصی کارآفرینی عنوان کرد: طبق تفاهمنامه صورت گرفته در زمینه افزایش توانمندیهای علمی و پژوهشی صنعت و دانشگاه، شرکتهای صنعتی به عنوان کارگاه معین دانشگاه به آموزش عملی دانشجویان اقدام میکنند.
آغاز فعالیت 30 رشته از مهر 1401 در دانشکده مهارت و کارآفرینی یزد
30 رشته کاردانی از مهر 1401 در دانشکده مهارت و کارآفرینی یزد آغاز میشود.
دهقانی:
دهه هشتادیها علم بدون درآمدزایی را قبول ندارند
دکتری تخصصی کارآفرینی گفت: کنکور سال گذشته نشان داد که دهه هشتادیها سیستم آموزشی درآمدزاد را قبول ندارند و علمی که نتواند ثروت تولید کند، علم نیست.