پیشنهاد سردبیر
آناتک بر اساس دادههای «بازی‌خیز‌های ۱۴۰۲» گزارش می‌دهد
مطالبه ۱۳۲ نهاد از اتحادیه اروپا برای مهار پلتفرم‌ها
آموزش و پرورش
مدارس تراز ؛ سامانه‌ای برای پایش، ارزیابی و مدیریت داده‌محور مدارس
مرکز توسعه آموزش مجازی،فناوری و امنیت اطلاعات از طراحی و پیاده سازی سامانه «مدارس تراز» با هدف تقویت مدیریت مدرسه‌محور، یکپارچه‌سازی فرآیندهای ارزیابی و پایش و حمایت از تصمیم‌گیری مبتنی بر داده و شواهد خبر داد.
بسته های تربیت و یادگیری ارزیابی شده، ویژه کودکان مشمول سن کودکستانی برای سال تحصیلی‌تربیتی ۱۴۰۶-۱۴۰۵
سازمان ملی تعلیم وتربیت کودک در اجرای مأموریت های این سازمان و به منظور ارتقای کیفیت خدمات تربیتی و آموزشی در کودکستان ها ، بسته های تربیت و یادگیری ارزیابی شده، ویژه کودکان مشمول سن کودکستانی برای سال تحصیلی - تربیتی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ را معرفی کرد.
کلاس‌هایی که جواب‌شان همیشه «حاضر» نیست؛ قصه معلمانی که باید یادگیری را ببینند
در مدرسه‌ای که بعضی دانشآموزان نمی‌توانند دست‌شان را بالا ببرند، حرف بزنند یا حتی ارتباط چشمی برقرار کنند، مفهوم آموزش شکل دیگری پیدا میکند. معلم باید تک‌تک دانشآموزان را بشناسد، زبان ارتباطی مخصوص او را پیدا کند و از نشانه‌هایی کوچک بفهمد یک مفهوم آموخته شده است؛ اینجا حتی سکوت هم می‌تواند بخشی از فرآیند آموزش باشد.
آموزش دانشآموزان استثنایی بدون افزایش نیروی انسانی به کیفیت مطلوب نمی‌رسد
بنیان‌گذار سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، با تأکید بر ضرورت افزایش نیروی انسانی در مدارس استثنایی اظهار کرد: در برخی کشورها برای هر دانش‌آموز استثنایی حداقل ۲ مربی و معلم پیش‌بینی شده است؛ در حالی که در ایران گاهی یک معلم مسؤول آموزش 6ـ5 دانش‌آموز است؛ بنابراین حضور مربی، دستیار و حتی مشارکت والدین برای ارتقای کیفیت آموزش، ضروری است.
حسینی: ۲۸ هزار و ۸۸ دانش‌آموز بازمانده از تحصیل امسال به مدرسه بازمی‌گردند
رئیس سازمان بهزیستی با تأکید بر اینکه کیفیت نظام آموزش و پرورش کودکان با نیازهای ویژه، شاخصی برای سنجش کیفیت کل نظام تعلیم و تربیت است، اظهار کرد: ۲۸ هزار و ۸۸ دانش‌آموز بازمانده از تحصیل تحت پوشش بهزیستی قرار دارند که امسال با اجرای یک پروژه ویژه به مدرسه بازمی‌گردند و برای هر دانش‌آموزی که به چرخه تحصیل بازگردد، ماهانه ۲ میلیون تومان تشویقی پرداخت خواهد شد.
میدری: جداسازی دانشآموزان با نیازهای ویژه باید جای خود را به مدارس فراگیر بدهد/ آمادگی بهزیستی و فنی‌وحرفه‌ای برای همکاری با مدارس استثنایی
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تأکید بر ضرورت حرکت نظام آموزشی به سمت مدارس فراگیر گفت: دانشآموزان با نیازهای ویژه باید بتوانند در کنار سایر دانشآموزان در مدارس عادی تحصیل کنند و از سوی دیگر، مدارس استثنایی نیز می‌توانند پذیرای دانشآموزان مدارس عادی به‌صورت پاره‌وقت باشند؛ همچنین وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی آماده است ظرفیت‌های سازمان بهزیستی و سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای را برای توسعه آموزش‌های توانبخشی و مهارتی در مدارس استثنایی به کار گیرد.
سنجش نوآموزان از ۳ سالگی در دستور کار آموزش و پرورش استثنایی/ مهارت‌آموزی دانشآموزان با نیازهای ویژه باید جدی‌تر دنبال شود
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: ما هر سال یک میلیون و ۲۰۰ تا یک میلیون و ۳۰۰ هزار نوآموز را مورد سنجش کامل قرار می‌دهیم؛ این سنجش از نظر آمادگی جسمانی، استعداد‌های تحصیلی و سایر ابعاد مورد نیاز انجام می‌شود و غربالگری کاملی در این زمینه صورت می‌گیرد.
زارع در گفت‌وگو با آنا:
۳۳۵ مدرسه استان تهران در جنگ آسیب دیدند/ سرانه فضای آموزشی پایتخت به ۵.۷۹ مترمربع رسید
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران با تشریح آخرین وضعیت مدارس آسیب‌دیده در جنگ در تهران گفت: ۳۳۵ مدرسه در شهر و شهرستان‌های استان تهران آسیب دیدند که ۶ تا ۷ مدرسه دارای آسیب‌های سازه‌ای بودند و عملیات نوسازی و بازسازی آنها انجام شده است؛ همچنین امسال ۱۰۳ مدرسه با یک هزار و ۲۲۲ کلاس درس و ۱۴۴ هزار مترمربع زیربنا برای مهر تحویل می‌شود.
پوشش پیش‌دبستانی از ۴۲ به بیش از ۷۲ درصد رسید/ هشدار درباره ثبت‌نام کودکان در مراکز غیرمجاز
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با اشاره به افزایش پوشش دوره پیش‌دبستانی از ۴۲ درصد به بیش از ۷۲ درصد گفت: بیش از ۴۵ هزار مجوز تأسیس کودکستان و مرکز پیش‌دبستانی صادر شده که نزدیک به ۳۵ هزار مرکز از آنها فعال هستند؛ خانواده‌ها نیز باید از ثبت‌نام کودکان در مراکز غیرمجاز پرهیز کنند، چراکه نادیده گرفتن دوره پیش‌دبستانی می‌تواند احتمال تکرار پایه و آسیب‌های روانی ناشی از آن را افزایش دهد.
۱۳ هزار کلاس درس امسال افتتاح می‌شود/توسعه استفاده از انرژی‌های تجدیدپذیر در مدارس
وزیر آموزش‌وپرورش با تأکید بر اینکه «عدالت، کیفیت و هویت» سه محور اصلی برنامه‌های تحول‌آفرین این وزارتخانه است، از افتتاح ۱۳ هزار کلاس درس در سال جاری و توسعه زیرساخت‌های آموزشی و هوشمندسازی و انرژی‌های تجدیدپذیر در مدارس خبر داد.
