صدور برگههای هدایت تحصیلی دانشآموزان پایه نهم از ۲۶ تیرماه آغاز میشود

به گزارش خبرنگار آنا، فرآیند صدور برگههای هدایت تحصیلی ویژه دانشآموزان پایه نهم، از پنجشنبه ۲۶ تیرماه ۱۴۰۴ آغاز خواهد شد و تا دوشنبه ۳۰ تیرماه ادامه دارد. بر اساس اعلام وزارت آموزشوپرورش، دانشآموزان در این بازه زمانی میتوانند با مراجعه به سامانه رسمی آموزشوپرورش نسبت به مشاهده و دریافت برگ هدایت تحصیلی خود اقدام کنند.
نکته حائز اهمیت آن است که این برگه تنها زمانی اعتبار رسمی برای ثبتنام در مدارس خواهد داشت که دارای مهر و امضای مدرسه باشد.
جزئیات اولویتبندی و روند ثبتنام در رشتههای تحصیلی
مطابق شیوهنامه جدید هدایت تحصیلی، دانشآموزانی که در فرم هدایت تحصیلی خود موفق به کسب اولویت الف شدهاند، دو هفته فرصت خواهند داشت تا در رشته پیشنهادی ثبتنام کنند. پس از پایان این بازه، نوبت به دانشآموزانی خواهد رسید که در اولویت ب قرار دارند.
با این حال، مدارس غیردولتی از این اولویتبندی تبعیت نمیکنند و میتوانند طبق ضوابط داخلی خود نسبت به ثبتنام دانشآموزان اقدام کنند.
امکان شرکت در آزمون تعیین رشته برای دانشآموزان بدون اولویت
برای آن دسته از دانشآموزانی که در فرم هدایت تحصیلی خود هیچ اولویتی کسب نکردهاند یا رشته دلخواهشان در بین گزینهها درج نشده است، امکان شرکت در آزمون تعیین رشته فراهم شده است.
با وجود این، مسئولان آموزشوپرورش هشدار دادهاند که قبولی در آزمون به معنای پذیرش قطعی در رشته دلخواه نخواهد بود و ثبتنام نهایی مشروط به ظرفیت موجود در مدارس است.
همچنین تأکید شده است که دانشآموزان حتی در صورت تمایل به شرکت در آزمون تعیین رشته، بهتر است پیش از آن، ثبتنام اولیه خود را در یکی از رشتههای پیشنهادی انجام دهند تا در صورت عدم قبولی در آزمون، ظرفیت ثبتنام از دست نرود.
نمرات آزمون چه تأثیری دارند؟
نمره بهدستآمده در آزمون تعیین رشته صرفاً بهمنظور صدور برگ هدایت تحصیلی لحاظ میشود و هیچگونه تأثیری بر نمرات نهایی خردادماه نخواهد داشت.
کمبود مشاور متخصص؛ چالش هدایت تحصیلی در مدارس
اکبر پولادی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، در گفتوگو با خبرنگار آنا با انتقاد از کمبود مشاوران تخصصی در مدارس کشور گفت: هدایت تحصیلی موفق باید تلفیقی از علاقه، توانایی فردی و شناخت واقعبینانه از شرایط بازار کار باشد. متأسفانه در بسیاری از مدارس، مشاورانی که صلاحیت حرفهای لازم را داشته باشند در دسترس نیستند و همین موضوع باعث سردرگمی دانشآموزان در انتخاب مسیر تحصیلی میشود.
وی با اشاره به طرحهای گذشته همچون طرح کاد، تأکید کرد: در گذشته، دانشآموزان امکان آشنایی عملی با مشاغل و رشتهها را داشتند، اما امروز هدایت تحصیلی باید متناسب با نیازهای منطقهای، ظرفیت بازار کار و آمایش سرزمینی انجام شود؛ با این حال، هنوز در این مسیر با استانداردهای جهانی فاصله داریم.
پنج توصیه کلیدی برای انتخاب رشته آگاهانه
با توجه به تأثیر سرنوشتساز انتخاب رشته در آینده تحصیلی و شغلی دانشآموزان، توجه به نکات زیر برای خانوادهها و دانشآموزان ضروری است:
شناخت خود؛ علاقهمندیها، توانمندیها، سبک یادگیری و تیپ شخصیتی را بهدرستی بشناسید. انتخاب رشته بر اساس تصورات کلیشهای یا صرفاً بهخاطر پرستیژ اجتماعی میتواند تصمیمی اشتباه باشد.
استفاده از مشاوره تخصصی؛ از خدمات مشاوران مدرسه یا مراکز مشاوره حرفهای بهرهمند شوید. یک جلسه مشاوره اصولی میتواند مسیر تحصیلی فرد را دگرگون کند.
آگاهی از بازار کار؛ شناخت دقیق از وضعیت بازار کار و آینده شغلی رشتهها الزامی است. برخی از رشتهها اشباع شدهاند و برخی دیگر با سرعت در حال رشد هستند.
انعطافپذیری و واقعبینی؛ قرار نگرفتن در اولویت الف به معنای شکست نیست. بسیاری از دانشآموزان در رشتههای جایگزین عملکرد موفقی داشتهاند.
برنامهریزی برای تغییر مسیر؛ در صورت عدم رضایت از رشته انتخابی، با برنامهریزی اصولی و استفاده از فرصتهایی نظیر کنکور، تغییر رشته یا مهارتآموزی میتوان مسیر آینده را اصلاح کرد.
انتهای پیام/