ضرورت عبور از «گفتوگو» به سمت «حل مساله» در دانشگاهها/ جامعه باید در برابر نفوذ و تکرار حوادثی نظیر ۲۸ مرداد واکسینه شود
به گزارش خبرنگار آنا، محمدرضا ظفرقندی صبح امروز در نشست هماندیشی با دانشجویان که در وزارت بهداشت برگزار شد، با قدردانی از دانشجویان، اساتید و برگزارکنندگان جلسه، این نشست را نشانهای از «اعتماد به دانشجویان و شکلگیری امید، نشاط و انگیزه در کشور» دانست.
وی در ابتدای سخنانش با اشاره به سالگرد ۲۸ مرداد و تحلیل آن، گفت: اگر امروز از این واقعه یاد میشود، برای آن است که بدانیم یک حکومت ملی با پشتوانه مردمی چگونه سرنگون شد و چه عواملی در آن نقش داشتند؛ از اینرو باید این پرسش را مطرح کنیم که چرا چنین اتفاقی رخ داد و چگونه میتوان از تکرار آن جلوگیری کرد.
وزیر بهداشت با بیان اینکه «گفتوگو یعنی هم گفتن و هم شنیدن»، تصریح کرد: گفتوگو بهتنهایی کافی نیست و باید به دنبال چرایی مسائل هم بود. ما باید علتها را بفهمیم، مسائل را تحلیل کنیم، از سطح به عمق برویم و سپس برای حل مشکلات اقدام کنیم. این همان رویکردی است که یک خبرنگار کامل و یک روزنامهنگار کامل هم باید داشته باشد؛ یعنی سوژه را تا رسیدن به نتیجه دنبال کند.
ظفرقندی با اشاره به دوران دانشجویی خود و فعالیت در تهیه خبرنامه دانشگاهی، گفت: آن زمان با امکانات محدود، خبرنامهای کوچک با کاغذ کاهی تهیه میکردیم و اخبار مهم را در سطح دانشگاه تهران توزیع میکردیم. امروز، اما دسترسی به اخبار سریعتر شده و انتظار میرود انعکاس و پیگیری مسائل نیز دقیقتر و عمیقتر باشد.
وی با تأکید بر اینکه دانشجویان نباید صرفاً به حفظ مطالب درسی بسنده کنند، اظهار کرد: در دانشگاه فقط پزشک یا پرستار تربیت نمیشود، بلکه انسان تربیت میشود؛ انسانی که علاوه بر دانش، باید اخلاق، درک اجتماعی، مسئولیتپذیری و توان حل مسئله داشته باشد. پزشک خوب فقط کسی نیست که علم بالایی داشته باشد، بلکه باید بتواند در بحرانها روحیه بدهد، انگیزه ایجاد کند و کنار مردم بایستد.
وزیر بهداشت با اشاره به جنگ تحمیلی و تجربههای حوزه سلامت در آن دوران، افزود: در روزهای سخت جنگ، بسیاری از نیروهای سلامت در شرایط دشوار و حتی زیر بمباران، پای کار ماندند. از دل همین تجربهها، نمونههای فراوانی از ایثار، مسئولیتپذیری و همراهی با مردم ثبت شده است. اینها باید حفظ و روایت شود.
ظفرقندی ادامه داد: ما به انسانی نیاز داریم که هم از نظر علمی توانمند باشد و هم از نظر اخلاقی و رفتاری در سطحی بالا قرار داشته باشد. اگر چنین نگاهی در آموزش و تربیت دانشجو تقویت شود، جامعهای محکمتر و مقاومتر خواهیم داشت.
وی با بیان اینکه دانشگاه باید محیطی بانشاط، پویا و امیدآفرین باشد، گفت: دانشجو باید از محیط دانشگاه لذت ببرد، در آن احساس تعلق کند و در کشور بماند و خدمت کند. ایجاد چنین فضایی وظیفه همه ماست و باید همه دست به دست هم بدهیم تا این محیط شکل بگیرد.
وزیر بهداشت خطاب به دانشجویان تصریح کرد: از شما انتظار میرود فقط به گفتن و شنیدن بسنده نکنید، بلکه بهدنبال حل مشکلات، ارتقای کیفیت، گفتوگو با همکاران، ایجاد امید و انگیزه و پیگیری مسائل باشید. اگر بتوانیم محیطی خوب و باانگیزه برای دانشجویان ایجاد کنیم، کشور در برابر بسیاری از آسیبها و بحرانها مقاومتر خواهد شد.
ظفرقندی به چالشهای حوزه سلامت از جمله آلودگی هوا، تصادفات و مسائل جمعیتی اشاره کرد و گفت: حوزه سلامت فقط درمان بیماری نیست، بلکه در بسیاری از مسائل اجتماعی نیز نقش دارد. بهعنوان نمونه، آلودگی هوا سالانه موجب مرگهای زیادی میشود و تصادفات نیز خسارت انسانی سنگینی به کشور وارد میکنند؛ بنابراین حوزه سلامت باید در این عرصهها نیز مطالبهگر و پیگیر باشد.
وی با تأکید بر ضرورت توجه به اصل «سلامت» در توسعه کشور افزود: ما باید بپذیریم که انسان سالم پایه توسعه است و بدون جامعهای سالم، مسیر توسعه هموار نخواهد شد. هدف ما این است که مردم حالشان خوب باشد و کیفیت زندگی در کشور ارتقا پیدا کند.
انتهای پیام/
