صادقی: رسانه میتواند یک مسئله پنهان آموزشی را به یک مسئله عمومی و اولویت ملی تبدیل کند
به گزارش خبرنگار آنا، حسین صادقی، رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، در نشست خبری با قدردانی از تلاشهای اصحاب رسانه، خبرنگاران را روایتگران آمال، آرزوها و پرسشهای نسل فردا و زبان گویای خانوادههایی دانست که دل در آینده فرزندان خود سپردهاند.
وی با اشاره به دشواریهای فعالیت خبرنگاران اظهار کرد: واقعاً در این ایام صحبت کردن از دوستانی که در سختیهای فراوان، در سرما و گرما و در هر شرایطی خودشان را به محل رویدادها میرسانند تا بتوانند روایت درستی از آنچه اتفاق میافتد ارائه کنند، دشوار است و باید از این دوستان تشکر و قدردانی کرد.
صادقی افزود: خبرنگاران پاسداران حقیقت و آگاهی هستند و مسئولیتی که بر عهده دارند، به مراتب بیشتر از آن چیزی است که صرفاً در حوزه انتقال خبر تعریف میشود.
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه خبرنگار صرفاً روایتگر آنچه اتفاق افتاده نیست، گفت: خبرنگار تلاش میکند آنچه در حال اتفاق افتادن است و حتی آنچه قرار است اتفاق بیفتد را نیز برای جامعه روایت کند. این کار نیازمند هوشمندی متفاوتی است.
وی ادامه داد: شما در دل این هیاهوی روزمرگی و اتفاقات روزانه، صداهایی را میشنوید که همه نمیشنوند، اخباری را میبینید که همه نمیبینند و گوشها را نسبت به آنچه اتفاق میافتد شنوا میکنید. این قدرتی است که شما دارید و کمتر حوزهای میتواند به این قدرت دسترسی داشته باشد.
روایت آینده کشور در رسانههای حوزه تعلیم و تربیت
صادقی با اشاره به اهمیت حوزه آموزش و پرورش برای رسانهها اظهار کرد: حوزهای که در اختیار شماست، حوزه نظام تربیت است. اخباری که در این حوزه منتشر میشود، از جنس متفاوتی است؛ زیرا وقتی درباره آینده کشور مینویسید و از یک دانشآموز، معلم یا مدرسه روایت میکنید، در واقع آینده این سرزمین را به تصویر میکشید.
وی افزود: به همین دلیل آموزش و پرورش، خبرنگاران خود را خبرنگارانی از جنس شرکای خود و افرادی میداند که کمک میکنند گفتوگوی ملی تعلیم و تربیت به درستی جریانسازی و شکل بگیرد.
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت نشستهای رسانهای در حوزه تعلیم و تربیت گفت: امروز در جای بسیار خوبی جمع شدهایم؛ جایی که واقعاً قدر خبرنگار خوب را میداند، چرا که بسیاری از کارهایی که در این حوزه انجام میشود، از جنس خبرهایی است که امید و شور و نشاط اجتماعی را به بار میآورد.
وی ادامه داد: کارهایی که در حوزه آموزش و پرورش اتفاق میافتد، متفاوت از بسیاری از حوزههای دیگر است و بسیار بیشتر به چشم میآید؛ چرا که خانوادهها مستقیماً آن را لمس میکنند و دانشآموزان و معلمان نیز آن را به خوبی میبینند.
مدرسهسازی فقط ساخت فضا نیست
صادقی با اشاره به نقش رسانه در روایت اقدامات مدرسهسازی گفت: دوستانی که در اینجا مدرسه میسازند، به تنهایی یک فرصت خلق میکنند؛ فرصتی برای دیده شدن، فرصتی برای ساخته شدن و فرصتی برای تبیین ایثارگریها، فداکاریها و کارهای ماندگاری که بعدها صدای آن شنیده خواهد شد.
وی تأکید کرد: کار خبرنگاران در این حوزه ارزشمند و بسیار مهم است و باید این فرصتها را مغتنم شمرد.
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در ادامه، عدالت آموزشی را یکی از محورهای مهم سیاستهای آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: نکتهای که باید روی آن تمرکز کنم و در همه عرایضم، در هر جلسهای که خدمت عزیزان هستم، آن را یادآوری کنم، آموزش عدالت آموزشی در کشور است.
وی با تشریح مفهوم عدالت آموزشی افزود: نهضت توسعه عدالت آموزشی یعنی تلاش کنیم محل تولد، وضعیت اقتصادی خانواده و فاصله جغرافیایی، فرصت یادگیری یک کودک را تعیین نکند.
صادقی ادامه داد: اگر کودک در یک کلانشهر زندگی میکند یا در دورافتادهترین و محرومترین نقطه این کشور زندگی میکند، هر دو حق دارند از فرصتهای برابر برای آموزش بهرهمند شوند.
وی تأکید کرد: این همان آرمان ملی است که به خاطر آن، آموزش و پرورش در صدر قرار گرفته و آموزش در اولویت قرار داده شده است. ما باید پاسدار این نگاه باشیم.
نقش دوچندان رسانه در نهضت توسعه عدالت آموزشی
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به نقش رسانه در تحقق عدالت آموزشی گفت: در این مسیر، نقش رسانه و خبرنگار بیشتر نمایان میشود و مسئولیت شما دوچندان خواهد شد.
صادقی اظهار کرد: برای پیشبرد نهضت توسعه عدالت آموزشی فقط به منابع مالی، تجهیزات و فضا نیاز نداریم؛ بلکه به سرمایه اجتماعی نیاز داریم؛ سرمایهای که شما میسازید و رسانه میتواند آن را ایجاد کند و به میدان بیاورد.
وی افزود: خبرنگار میتواند یک مسئله پنهان را به یک مسئله عمومی و مهم تبدیل کند. میتواند فاصله یک مدرسه محروم را تا یک تصمیم ملی کم کند. میتواند دغدغههای مخاطبان نظام تعلیم و تربیت را به مسئولان منتقل کند، ظرفیتهای یک منطقه را به مسئولان گوشزد کند و خیرین را با نیازهای واقعی مناطق آشنا کند.
صادقی ادامه داد: رسانه میتواند نشان دهد که پشت هر عدد و آمار، یک انسان ایستاده است.
پشت هر آمار، انسانهایی ایستادهاند
وی با اشاره به بازگشت مدارس آسیبدیده به چرخه آموزش گفت: گاهی میگوییم ۱۵۰۰ مدرسه به چرخه آموزش برگشت؛ اما باید به این موضوع نیز توجه کنیم که در جریان جنگ، ۱۵۰۰ مدرسه را از دست دادیم و برای بازگشت این مدارس به چرخه آموزش، چه انسانهایی ایستادهاند، قد کشیدهاند و شبانهروز تلاش کردهاند تا بتوانند در سریعترین زمان ممکن این مدارس را دوباره به چرخه آموزش برگردانند.
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: این نگاه به شما بستگی دارد. تفاوت میان انتقال خبر و روایتگری، توجه به حقایق مفقودهای است که کمتر به آنها توجه شده است.
وی از خبرنگاران خواست به جای آنکه صرفاً به تعداد مدارس و تعداد اقدامات بپردازند، آنچه را در پس این اقدامات قرار دارد نیز روایت کنند و گفت: به جای اینکه فقط بگوییم چه ساخته شده و چند مدرسه ساخته شده است، باید روایت کنیم چه کسانی برای این موضوع اندیشیدند، وقت گذاشتند و چه ایثار و فداکاریهایی پشت این اقدامات وجود داشته است.
خیرین مدرسهساز؛ سرمایهگذاران آینده ایران
صادقی در ادامه سخنان خود با اشاره به نقش خیرین مدرسهساز در آینده کشور اظهار کرد: خیرین نیکنام، نیکاندیش و نیکفرجام، آینده این کشور را به خوبی رقم میزنند. آنها فهمیدهاند که از کجا باید شروع کنند، به کجا باید بروند و سرمایه خود را در کجا باید هزینه کنند.
وی افزود: این افراد آینده ایران، فرهنگ جامعه و باورها را شکل میدهند و تغییر میدهند. باید دست این عزیزان را بوسید و به پاس خدماتشان سر تعظیم فرود آورد؛ چرا که آنها هر آنچه دارند را به میدان آورده و میبخشند.
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر ضرورت توجه رسانهها به شخصیت و انگیزه خیرین گفت: ما چقدر به این عزیزان پرداختهایم؟ بسیاری از این افراد کسانی نیستند که بخواهند پشت دوربین قرار بگیرند و درباره خودشان صحبت کنند.
وی ادامه داد: این خبرنگاران هستند که باید در پس اندیشه این افراد را ببینند و روایت کنند که این زندگی، این نگاه و این اقدام از کجا شکل گرفته است.
صادقی تأکید کرد: من و شما مسئولیت بسیار سنگینی داریم و باید در این حوزه به خوبی آن را ایفا کنیم تا حق این عزیزان ادا شود.
وی افزود: این افراد باید تکثیر شوند؛ باید باورهای جدید، ایدههای جدید، اندیشههای جدید و خیرین جدید ساخته شوند. اگر نیکوکاری خوب روایت و خوب تکثیر شود، توسعه پیدا میکند، میتواند فرهنگ جامعه را تغییر دهد و مشارکت را به ارمغان بیاورد.
بیش از ۲۳۰۰ مدرسه در آستانه تحویل
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به برنامههای مربوط به آغاز سال تحصیلی گفت: در مهرماه، بیش از ۲۳۰۰ مدرسه تحویل داده میشود.
وی تأکید کرد: باید به این بپردازیم که چگونه میتوانیم به جای آنکه این عدد را صرفاً خبر کنیم، روایتگری کنیم؛ روایت کنیم از آنچه اتفاق افتاده است و از ایثار، فداکاری، اندیشه، همدلی، همراهی و حماسههایی که مردم در شهرهای مختلف و روستاها آفریدند تا این مدرسهها ساخته شدند و به گردونه آموزش سپرده شدند.
صادقی گفت: عزیزان فقط فضا نمیسازند؛ آنها لبخند میآفرینند. باید لبخند دانشآموزانی را روایت کنیم که آرزوی داشتن فضای استاندارد را دارند.
وی افزود: باید معلمانی را روایت کنیم که آرزوی داشتن تجهیزات استاندارد و مدرن را دارند و نشان دهیم که چگونه یک مدرسه با مجهزترین تجهیزات آموزشی تحویل آموزش و پرورش میشود.
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: اینها چیزهایی است که میماند. آنچه در ذهن و قلب یک دانشآموز، معلم و خانواده باقی میماند، صرفاً عدد و آمار نیست؛ بلکه روایت تلاشها، همدلیها و امیدی است که پشت این اقدامات شکل گرفته است.
رسانه حرفهای فقط مشکل را روایت نمیکند
صادقی در بخش پایانی سخنان خود با تأکید بر نقش حرفهای رسانه گفت: رسانه حرفهای فقط به مشکلات نمیپردازد. پرداختن به مشکلات به معنای نادیده گرفتن آنها نیست. رسانه مشکلات را میبیند، درباره آنها پرسش میکند، مطالبهگری میکند و همزمان راهحلهای حل آن مشکل و مسئله را نیز پیشنهاد میدهد.
وی افزود: این همان چیزی است که امروز به آن نیاز داریم؛ روایت مسئله بدون سیاهنمایی، روایت امید و روایت پیشرفت بدون اغراق.
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: یک تیتر خوب میتواند یک مسئله را به یک اولویت تبدیل کند. یک گزارش خوب و مسئلهمحور میتواند توجه مسئولان را به یک منطقه محروم و نیازمند توجه جلب کند. یک تصویر معنادار میتواند احساس مسئولیت ایجاد کند و یک روایت درست میتواند انسانی را برای نخستین بار به این فکر بیندازد که من هم میتوانم برای آینده کودکان کاری انجام دهم.
وی این توانایی را قدرت رسانه دانست و گفت: این قدرت در دست شماست. باید از این قدرت به درستی استفاده کنیم و از این امانت، به عنوان یک مسئولیت اجتماعی، به درستی استفاده کنیم تا بتوانیم نور و روشنی کلاسهای جامعه را منعکس کنیم.
صادقی در پایان تأکید کرد: خیر مدرسه میسازد، معلم آینده را در آن میسازد و دانشآموز در آینده زندگی میکند؛ اما این شما هستید که میتوانید این زنجیره امید و پیشرفت را به درستی و هنرمندانه برای جامعه روایت کنید و یک جریان ملی و یک گفتمان ملی بسازید و بتوانید آن را در جامعه ماندگار کنید.
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در پایان با قدردانی از برگزارکنندگان این نشست و اصحاب رسانه، بر ضرورت استفاده صحیح از ظرفیت رسانه برای تقویت سرمایه اجتماعی، توسعه عدالت آموزشی، معرفی خیرین مدرسهساز و روایت تلاشهای معلمان، دانشآموزان و مردم در مسیر ساخت و تجهیز مدارس تأکید کرد و سخنان خود را با صلوات بر محمد و آل محمد به پایان رساند.
انتهای پیام/
