جانشن وزیر بهداشت: آمادگی دانشگاه‌های علوم پزشکی جنوب برای آغاز حضوری سال تحصیلی/ آموزش پزشکی نیازمند بازتنظیم ظرفیت‌هاست

علی جعفریان، جانشین وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، در گفت‌و‌گو با خبرنگار آنا درباره وضعیت دانشگاه‌های علوم پزشکی جنوب کشور در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید، اظهار کرد: معاون آموزشی وزارت بهداشت، به‌تازگی از دانشگاه علوم پزشکی بوشهر بازدید کرده‌اند و دکتر ظفرقندی، وزیر بهداشت نیز هفته گذشته به هرمزگان سفر داشتند. بر اساس این بازدیدها، پیش‌بینی نمی‌کنیم دانشگاه‌های علوم پزشکی برای آغاز سال تحصیلی با مشکل جدی مواجه باشند.

وی افزود: البته این به معنای نبود مسئله نیست؛ همه دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور به علت افزایش شمار دانشجویان با فشار بر ظرفیت‌ها روبه‌رو هستند. در رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی، پذیرش دانشجو افزایش یافته، اما زیرساخت‌های آموزشی، فضا‌های فیزیکی، امکانات بالینی و ظرفیت اعضای هیئت علمی متناسب با این افزایش توسعه پیدا نکرده است.

ضرورت تناسب ظرفیت پذیرش با آموزش باکیفیت

جعفریان با اشاره به پیشنهاد وزارت بهداشت برای اصلاح روند افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو در رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی گفت: پیشنهاد ما روشن است؛ تعداد پذیرش باید با نیاز نیروی انسانی حوزه سلامت در برنامه هفتم پیشرفت و نیز ظرفیت واقعی دانشگاه‌های علوم پزشکی برای ارائه آموزش استاندارد و باکیفیت تناسب داشته باشد.

وی ادامه داد: ظرفیت موجود برخی دانشگاه‌ها پاسخگوی آموزش مطلوب پزشکی و دندانپزشکی نیست. آموزش این رشته‌ها صرفاً آموزش تئوری نیست و به محیط‌های بالینی، بیمارستان‌های آموزشی، تجهیزات، استاد و فرصت کافی برای آموزش عملی دانشجویان نیاز دارد.

جانشین وزیر بهداشت، افزود: وزیر بهداشت در این‌باره به رئیس‌جمهور نامه نوشته‌اند و موضوع در شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز مطرح شده است. بررسی‌های کارشناسی در ستاد سلامت شورای عالی انقلاب فرهنگی و جلسات مشترک با دبیرخانه شورا انجام شده و معاونت آموزشی وزارت بهداشت نیز توضیحات لازم را ارائه کرده است؛ اکنون منتظر اتخاذ تصمیم نهایی هستیم.

آسیب محدود محیط‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی در جنگ

جعفریان در پاسخ به پرسشی درباره آسیب مراکز آموزشی و پژوهشی دانشگاه‌های علوم پزشکی در جریان حملات رژیم صهیونیستی و آمریکا به ایران، گفت: تا جایی که در ذهن دارم، به‌جز مجموعه پاستور که یک محیط پژوهشی و آموزشی است، آسیب جدی دیگری به محیط‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی وارد نشده است.

وی افزود: ممکن است در برخی مراکز خسارت‌های جزئی، از جمله شکستن شیشه‌ها، رخ داده باشد، اما گزارشی از آسیب گسترده و جدی به فضا‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی در اختیار ندارم.