رئیس ستاد اربعین دانشگاه آزاد اسلامی خبر داد
علم نافع جایگزین نظریهپردازی شود/ لزوم تقویت بعد عملیاتی علم و مهارت دانشجویان در دوران پساجنگ
مریم سلگی، عضو هیئت علمی دانشگاه الزهرا (س) در گفتوگو با خبرنگار آنا، در پاسخ به سؤالی درباره توصیههای لازم به جامعه دانشگاهی پیرامون منویات رئیسجمهور شهید در حوزه علم و فناوری، تصریح کرد: در حوزه فرهنگ، نباید نگاه ما صرفاً معطوف به دانشجو باشد. بخش مهمی از هدایت و رهبری نظام فکری دانشجو بر عهده اساتید است و داشتن برنامه فرهنگی برای اساتید، از اهمیت بالایی برخوردار است.
عضو هیئت علمی دانشگاه الزهرا (س) ادامه داد: یکی از تأکیدات همیشگی رهبر شهید، بیتفاوت نبودن نسبت به مسائل جامعه بود؛ موضوعی که تحت عنوان «مسئولیتپذیری اجتماعی» مطرح میشود. مهمترین وظیفه اساتید، حساس شدن نسبت به مسائل حوزه فرهنگ، اجتماع و حتی صنعت است. ما نباید علم را صرفاً در دانشگاه به صورت نظری داشته باشیم؛ علم باید عملیاتی و «نافع» باشد تا بتواند مسائل جامعه را حل کند و ما را به قلههایی که ترسیم شده و مسیر رسیدن به «ایران قوی» است، برساند.
لزوم بازنگری در سرفصلهای آموزشی با رویکرد مهارتی
وی با تأکید بر ضرورت نیازسنجی متناسب با شرایط کشور، گفت: شرایط اجتماعی، فرهنگی، امنیتی و حتی ظهور فناوریهایی مثل هوش مصنوعی، ما را ملزم میکند که در سرفصلهای درسی بازنگری کنیم. من خودم عضو هیئت علمی گروه فلسفه هستم، اما معتقدم باید از نظریهپردازی صرف فاصله بگیریم و به این فکر کنیم که هر طرح، کتاب یا مقالهای که تولید میشود، چه گرهای از ذهن فرد یا چه مشکلی از جامعه را باز میکند.
سلگی در پایان، بیان کرد: حرکت به سمت «بعد عملیاتی» علم، یک ضرورت است. باید جنبههای مهارتی در دانشجویان تقویت شود و این موضوع حتماً باید در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت علوم قرار گیرد تا تغییرات اساسی در دانشگاهها رقم بخورد. ضرورت دارد اساتید نیز خود را بهروزرسانی کنند که فکر میکنم این مهم در حال تحقق است.
انتهای پیام/
