طرح بهینه‌سازی سنوات تحصیلی در دست بررسی/ پیشنهاد الزام کسب حدنصاب نمره زبان پیش از ورود به دکتری

ابوالفضل واحدی، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در گفت‌و‌گو با خبرنگار آنا، درباره برنامه‌های جدید این وزارتخانه برای بهینه سازی طول مقطع دکتری، اظهار کرد: پیشنهادی به شورای عالی برنامه‌ریزی ارائه کرده‌ایم تا سقف تعداد واحد‌های آموزشی دوره دکتری متناسب با نظرات تخصصی کارگروهها کاهش یابد و در صورت تصویب، برخی اجزای آموزشی این مقطع نیز با شیوه‌های جدید جایگزین شود.

وی افزود: در این پیشنهاد، موضوع جایگزینی آزمون جامع نیز مطرح شده است تا از این طریق، روند آموزشی دانشجویان دکتری تسهیل شود. همچنین پیشنهاد کرده‌ایم موضوع بسندگی زبان به پیش از ورود به دوره دکتری منتقل شود.

معاون آموزشی وزارت علوم با تأکید بر اینکه هدف، کاهش کل دوره دکتری به دو سال نیست، تصریح کرد: در برخی موارد به اشتباه اینگونه برداشت شده که قرار است دوره دکتری دوساله شود، در حالی که بحث اصلی این است که بخش آموزشی دوره، که اکنون زمان‌بر است، در مدت کوتاه‌تری به پایان برسد.

واحدی ادامه داد: دوره دکتری به طور معمول حداقل سه سال و به طور متوسط چهار سال به طول می‌انجامد و آنچه مدنظر ماست، بهینه‌سازی ساختار آموزشی این دوره بر اساس واقعیت‌های و نیاز‌های جامعه و بازار کار، رویکرد‌های علمی و مسائل مطرح‌شده از سوی دانشگاه‌ها است.

به گزارش خبرگزاری آنا، حسین سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در تاریخ اول آذر ۱۴۰۴ در جمع نمایندگان تشکل‌ها، انجمن‌ها و اتحادیه‌های دانشجویی با بیان اینکه در بخش آموزش طرح کاهش سنوات تحصیلی در دستور کار قرار گرفته است، اظهار کرد: با اقدامات جدید، طول دوره کارشناسی ارشد یک سال می‌شود و ترم سوم باید پایان‌نامه داده شود. تعداد واحد‌ها هم کم می‌شوند. دکتری نیز از ۴ سال به ۳ سال تقلیل داده خواهد شد و بناست به‌جای امتحان جامع، ۳ جایگزین به دانشجو داده شود، اگر دانشجو نتوانست آنها را انجام دهد باید امتحان جامع دهد.

در پی اظهارات پیشین درباره تغییر در ساختار دوره‌های تحصیلات تکمیلی، برخی اینگونه برداشت کردند که ممکن است دوره دکتری به دو سال کاهش یابد؛ برداشتی که با واکنش معاون آموزشی وزارت علوم همراه شد. ابوالفضل واحدی با رد این شائبه تأکید کرد: برنامه وزارت علوم کاهش کل دوره دکتری به دو سال نیست و چنین موضوعی در دستور کار قرار ندارد. به گفته وی، هدف صرفاً بهینه‌سازی ساختار آموزشی این مقطع و کوتاه‌تر شدن بخش درسی دوره است تا دانشجویان سریع‌تر وارد مرحله پژوهش شوند.