پیشنهاد سردبیر
آموزش و پرورش
تحقق شایستگیهای پایه در زیست بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با تشریح چارچوب شایستگیهای پایه در زیستبوم جدید برنامه درسی، تأکید کرد: تحقق اهداف تربیتی تنها با آموزش در کلاس درس امکانپذیر نیست و مدرسه باید با طراحی موقعیتهای متنوع یادگیری، زمینه پرورش هویت، تفکر، مهارتهای ارتباطی و خویشتنسازی دانشآموزان را فراهم کند.
تداوم اجرای طرح تقویت و جبران در هنرستانها
معاون آموزش متوسطه ضمن بازدید از روند اجرای برنامههای آموزشی تابستانی و فعالیتهای در حال انجام در این مراکز، گفت: فراهم کردن فرصتهای برابر آموزشی و جبران کاستیهای یادگیری، از اولویتهای مهم وزارت آموزش و پرورش در مسیر ارتقای کیفیت نظام آموزشی است.
ثبتنام دانشآموزان نباید به پرداخت وجه گره بخورد/ ممنوعیت پذیرش خارج از محدوده جغرافیایی مدارس
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه ثبتنام دانشآموزان باید بدون دریافت هرگونه وجه انجام شود، اعلام کرد: امسال ثبتنام دانشآموزان خارج از محدوده جغرافیایی مدارس ممنوع است و تاکنون ۱۸۷ شکایت درباره فرآیند ثبتنام، از جمله دریافت وجه، شرط معدل و رعایت نکردن محدودهبندی در سامانه وزارت آموزش و پرورش ثبت شده است.
کاظمی: سال تحصیلی آینده حضوری آغاز میشود/ شایعه مجازی شدن مدارس صحت ندارد
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه آغاز سال تحصیلی آینده به صورت حضوری، اولویت قطعی دولت و وزارت آموزش و پرورش است، شایعات مطرح شده درباره مجازی شدن آموزش را رد کرد و گفت: تنها در صورت وقوع شرایط فوقالعاده امکان تغییر در روند آموزش وجود دارد. وی همچنین توسعه عدالت آموزشی، جبران کمبود معلم، تقویت فعالیتهای اتحادیه دانشآموزی و مشارکت دانشآموزان در برنامههای فرهنگی و مذهبی را از مهمترین برنامههای این وزارتخانه برشمرد.
وزیر آموزش و پرورش: دشمن برای ایجاد آشوب روی امتحانات نهایی حساب باز کرده بود
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به شرایط جنگی و امنیتی کشور، از برگزاری امتحانات نهایی به عنوان یکی از سختترین پروژههای ملی یاد کرد و گفت اگر در برابر فشارهای اجتماعی عقبنشینی میکردیم و امتحانات را به تعویق میانداختیم، خسارتهای بسیار سنگینی به نظام آموزشی، دانشگاهها و کشور وارد میشد. وی همچنین تأکید کرد دشمن تلاش داشت با ایجاد نگرانی درباره حوزههای امتحانی، روند برگزاری آزمونها را مختل و زمینه آشوب را فراهم کند.
مدرسه انقلاب امسال با دستاوردهای یک سال گذشته برگزار میشود/ اجرای طرحهای ملی از اندیشه رهبر شهید تا نوجوان مبارز
دبیرکل اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان با تشریح مهمترین برنامههای این اتحادیه در یک سال گذشته، از برگزاری دوره آموزشی اندیشههای رهبر شهید، ثبت برگزاری مدرسه انقلاب در بیش از پنج هزار مدرسه، اجرای طرح مشترک نوجوان مبارز با همکاری تشکلهای دانشآموزی، فعالیت هیئتها و موکبهای دانشآموزی در ایام محرم، اجرای رویداد قصه دریا، برگزاری نشستهای تخصصی برای مربیان، انجام نظرسنجی از دانشآموزان و طراحی اپلیکیشن نیرومند در حوزه مدیریت مصرف انرژی خبر داد.
۹۹ درصد اوراق امتحانات نهایی تهران تصحیح شد/ تقلبهای امسال به چند مورد محدود ختم شد
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران از پایان برگزاری امتحانات نهایی در ۳۸۹ حوزه اجرایی پایتخت خبر داد و گفت: تقریباً تمامی اوراق امتحانات برگزارشده تاکنون تصحیح شده و فرآیند تصحیح بهصورت کاملاً الکترونیکی و کشوری در حال انجام است. وی همچنین با اشاره به محدود بودن موارد تخلف در آزمونها، تأکید کرد که امسال تلاش شده با ایجاد فضای آرام در حوزههای امتحانی، فشار روانی دانشآموزان کاهش یابد.
کاظمی: تاکنون تخلف جدی در انتشار سؤالات نداشتهایم
وزیر آموزش و پرورش در جلسه شورای معاونان با تأکید بر ضرورت تداوم برگزاری امتحانات در شرایط جنگی کشور، گفت: رویکرد وزارت آموزش و پرورش، کاهش اضطراب و افزایش تابآوری جامعه است و باید برای آغاز سال تحصیلی حضوری و باشکوه در سراسر کشور آماده باشیم.
باقرزاده: آموزش و پرورش بیش از یک میلیون حقوقبگیر دارد/ توقف جذب سربازمعلم کمبود معلم ایجاد نمیکند
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش با تشریح آخرین وضعیت نیروی انسانی این وزارتخانه، اعلام کرد: در حال حاضر بیش از یک میلیون و ۶۱ هزار نفر از آموزش و پرورش حقوق دریافت میکنند که بخشی از آنها شامل دانشجومعلمان، جانبازان حالت اشتغال و افراد دارای بیماریهای صعبالعلاج هستند و عملاً در کلاس درس حضور ندارند. وی همچنین با اشاره به توقف جذب سربازمعلم، اعلام کرد که خروج حدود دو هزار و ۲۰۰ نفر از این نیروها تأثیر محسوسی بر وضعیت مدارس نخواهد داشت.
راهبران برنامه درسی، محور تحول در مدرسه و حلقه اتصال برنامه درسی با کلاس درس
دبیرکل شورایعالی آموزش و پرورش با تشریح رویکردهای زیستبوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی، راهبران برنامه درسی را مهمترین حلقه اجرای تحول در مدارس دانست و تأکید کرد: در الگوی جدید، محور عمل از «تدریس کتاب درسی» به «تحقق برنامه درسی و طراحی موقعیتهای یادگیری» تغییر میکند و راهبران برنامه درسی نقش اساسی در توانمندسازی معلمان و استقرار این تحول خواهند داشت.
