جامعه - آموزش و پرورش

آموزش و پرورش
تمدید مهلت ثبت درخواست استفاده از سرویس مدارس در سامانه «سپند» تا ۱۵ شهریور

تمدید مهلت ثبت درخواست استفاده از سرویس مدارس در سامانه «سپند» تا ۱۵ شهریور

مدیرکل انجمن اولیاء و مربیان، از تمدید مهلت ثبت درخواست استفاده از سرویس مدارس در سامانه پایش ناوگان دانش‌آموزی (سپند) تا ۱۵ شهریورماه خبر داد.
ساماندهی منابع انسانی باید با هدف تقویت مدرسه و بهبود کیفیت یادگیری

ساماندهی منابع انسانی باید با هدف تقویت مدرسه و بهبود کیفیت یادگیری

رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری با تأکید بر لزوم نگاه راهبردی به منابع انسانی، اظهار کرد: هدف از ساماندهی، نه صرفه‌جویی محض، بلکه فرآیندی عقلانی برای تخصیص بهینه و عادلانه منابع موجود در مسیر تحقق فعالیت‌های مطلوب آموزشی است تا در نهایت به تقویت جایگاه مدرسه منجر شود.
استقبال بی‌سابقه بیش از ۴ هزار دانش‌آموز از کارسوق ملی ریاضی مهرگان

استقبال بی‌سابقه بیش از ۴ هزار دانش‌آموز از کارسوق ملی ریاضی مهرگان

رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان از برگزاری مرحله دوم بیست‌وششمین دوره کارسوق ملی ریاضی مهرگان با حضور ۷۷۰ دانش‌آموز برگزیده خبر داد و گفت: مشارکت بیش از ۴ هزار دانش‌آموز در این دوره، رکوردی کم‌سابقه در ۲۶ سال برگزاری این رویداد ملی به ثبت رسانده است.
اردو‌های «علوی»؛ گامی بلند برای تحقق عدالت آموزشی در ۱۰ استان کشور

اردو‌های «علوی»؛ گامی بلند برای تحقق عدالت آموزشی در ۱۰ استان کشور

معاون آموزش، مهارت و پرورش بنیاد علوی از اجرای ۲۰ برنامه اردویی با مشارکت ۱۰ هزار دانش‌آموز در مناطق کم‌برخوردار خبر داد و گفت: عدالت آموزشی تنها در کلاس درس خلاصه نمی‌شود و نیازمند تقویت ابعاد تربیتی و مهارتی است.
توانمندسازی آموزگاران ابتدایی، مهم‌ترین مأموریت قرآنی آموزش‌وپرورش در برنامه هفتم پیشرفت است

توانمندسازی آموزگاران ابتدایی، مهم‌ترین مأموریت قرآنی آموزش‌وپرورش در برنامه هفتم پیشرفت است

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور توانمندسازی آموزگاران دوره ابتدایی در حوزه آموزش قرآن را مهم‌ترین مأموریت قرآنی آموزش‌وپرورش در برنامه هفتم پیشرفت دانست و بر تداوم همکاری میان بخش‌های مختلف وزارت آموزش و پرورش برای ارتقای آموزش عمومی قرآن تأکید کرد.
از رشد اعتبارات نوسازی مدارس و توسعه عدالت آموزشی تا اصلاح برنامه درسی و بازطراحی حکمرانی آموزش‌وپرورش

از رشد اعتبارات نوسازی مدارس و توسعه عدالت آموزشی تا اصلاح برنامه درسی و بازطراحی حکمرانی آموزش‌وپرورش

وزیر آموزش و پرورش با تشریح بخشی از مهم‌ترین اقدامات و دستاوردهای این وزارتخانه در دو سال گذشته، از استخدام ۱۸۰ هزار نفر، افتتاح ۲۴۰۰ مدرسه با ۱۱ هزار کلاس درس، اختصاص ۲۸.۵ همت برای نوسازی و توسعه فضاهای آموزشی، بهسازی ۷۶ هزار فضای آموزشی، اجرای ۶ هزار فضای ورزشی و هدف‌گذاری برای تجهیز ۵۰ هزار کلاس درس به فناوری‌های نوین خبر داد و تأکید کرد: در کنار حل مسائل جاری، اصلاحات بنیادی در برنامه درسی، ساختار نظام آموزشی، ساختار سازمانی و حکمرانی آموزش‌وپرورش دنبال می‌شود.
ضرورت انطباق آمار سامانه‌ای با واقعیت مدارس برای بهبود برنامه‌ریزی

ضرورت انطباق آمار سامانه‌ای با واقعیت مدارس برای بهبود برنامه‌ریزی

مشاور وزیر آموزش و پرورش ضمن قدردانی از تلاش مدیران و کارکنان در شرایط حساس کنونی، بر ضرورت انطباق دقیق اطلاعات سامانه‌ای با واقعیت‌های مدارس و رفع چالش‌های زیرساختی تأکید کرد.
اجرای زیست‌بوم جدید برنامه درسی ابتدایی وارد مرحله استقرار شد/ اجرای آزمایشی در ۲۰۰ مدرسه کشور
لطیفی در گفت‌وگو با آنا:

اجرای زیست‌بوم جدید برنامه درسی ابتدایی وارد مرحله استقرار شد/ اجرای آزمایشی در ۲۰۰ مدرسه کشور

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از ورود زیست‌بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی به مرحله استقرار خبر داد و گفت: پس از اجرای آزمایشی در هشت مدرسه، این طرح از سال تحصیلی آینده در ۲۰۰ مدرسه منتخب کشور اجرا می‌شود و همزمان تولید محتوای آموزشی پایه دوم نیز در دستور کار قرار گرفته است.
تاکنون ۴۰ هزار مجوز استخدام در آموزش و پرورش دریافت شده است/ تعیین تکلیف ۲۱ هزار نیروی حق‌التدریس در دستور کار

تاکنون ۴۰ هزار مجوز استخدام در آموزش و پرورش دریافت شده است/ تعیین تکلیف ۲۱ هزار نیروی حق‌التدریس در دستور کار

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به روند تأمین نیروی انسانی برای سال تحصیلی جدید، از دریافت حدود ۴۰ هزار مجوز استخدام خبر داد و گفت: بخش عمده این مجوزها به جذب دانش‌آموختگان دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی اختصاص دارد و همزمان پیگیری برای اخذ مجوزهای جدید، به‌ویژه برای نیروهای مشمول ماده (۲۸)، ادامه دارد. وی همچنین از تعیین تکلیف حدود ۲۱ هزار نیروی حق‌التدریس به عنوان یکی از اولویت‌های وزارتخانه خبر داد.
توسعه کمی و کیفی دوره پیش‌دبستانی، ضامن بهبود وضعیت آموزشی است

توسعه کمی و کیفی دوره پیش‌دبستانی، ضامن بهبود وضعیت آموزشی است

رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با بیان این‌که نگاه تملکی آفت مدیریت است، گفت: توجه به محتوای تربیت و یادگیری در دوره پیش‌دبستانی امری ضروری است.