پیشنهاد سردبیر
آموزش و پرورش
تحصیل ۷۱ دانشآموز با نیازهای ویژه در مدارس استعدادهای درخشان
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان از تحصیل ۷۱ دانشآموز با نیازهای ویژه در مدارس استعدادهای درخشان خبر داد و گفت: تعداد مدارس سمپاد با رسیدن به ۷۵۰ مدرسه و جذب بیش از ۱۳۲ هزار و ۹۵۸ دانشآموز، رشد محسوسی داشته است. این گسترش بهویژه با هدف خدمترسانی به مناطق کمبرخوردار صورت گرفته و هماکنون در بیش از ۱۰۰ منطقه محروم کشور، مدرسه سمپاد فعال است.
ثبت مشارکت بیش از ۵۶۰ هزار دانشآموز در اعتکاف
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزشوپرورش از مشارکت حداقل ۵۶۰ هزار دانشآموز در اعتکافهای تخصصی دانشآموزی خبر داد و گفت: با تکمیل نشدن بخشی از آمارها، این عدد احتمالاً به بیش از ۶۰۰ هزار نفر خواهد رسید؛ آماری که در کنار حضور گسترده دانشآموزان در اعتکافهای خانوادگی و عمومی مساجد، نشاندهنده شکلگیری یک الگوی نوین و گسترده از سازماندهی دانشآموزی در بستر مساجد است.
بازتاب شخصیت حاج قاسم سلیمانی در کتابهای درسی
شخصیت، سیره و مکتب شهید سرافراز سپهبد حاج قاسم سلیمانی(ره) در قالب متن، تصویر، درس و فعالیتهای آموزشی، در کتابهای درسی دورههای ابتدایی و متوسطه مورد توجه قرار گرفته و در پایهها و دروس مختلف بازتاب یافته است.
آسیبهای اجتماعی نهتنها کاهش نیافته، بلکه رو به افزایش است
سخنگوی قوه قضاییه با هشدار درباره افزایش آمار بازماندگی از تحصیل، این مسئله را تهدیدی جدی برای آینده کشور دانست و بر لزوم اقدام فوری، شناسایی محلهمحور دانشآموزان بازمانده و بازگرداندن پایدار آنها به مدرسه تأکید کرد.
اتصال برخط «سامانه نماد» با دستگاهها؛ مداخلات فوری آغاز میشود
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه رسیدگی به آسیبهای اجتماعی دانشآموزان مأموریت یک دستگاه نیست، از ضرورت همافزایی همه نهادها سخن گفت و اعلام کرد: سامانه «نماد» بهعنوان یکی از مهمترین ابزارهای شناسایی و کنترل آسیبها در حال توسعه است؛ سخنگوی قوه قضائیه نیز با اشاره به اتصال برخط این سامانه با دستگاههای همکار، از آغاز مداخلات هوشمند و فوری برای حفظ سرمایههای انسانی کشور خبر داد.
تمرکز ویژه آموزشوپرورش بر پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانشآموزان در ۱۰۰ منطقه هدف
وزیر آموزشوپرورش با تأکید بر رویکرد پیشگیرانه این وزارتخانه در حوزه آسیبهای اجتماعی اعلام کرد: در ۱۰۰ منطقه هدف کشور، مجموعهای گسترده از برنامههای فرهنگی، تربیتی، ورزشی و مشاورهای با مشارکت نهادهای مختلف اجرا شده و تمرکز ویژهای بر آسیبهای اولویتدار دانشآموزان در دستور کار قرار دارد.
نه تنبیه بدنی، نه بیاحترامی؛ خط قرمز آموزش و پرورش حرمت معلم است
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه تنبیه بدنی سالهاست از یک ابزار تربیتی به یک ناهنجاری رفتاری تبدیل شده است، گفت بخشنامه اخیر این وزارتخانه فراتر از منع تنبیه بدنی بوده و با نگاهی جامع، بر حفظ کرامت انسانی، آرامش روانی، احترام متقابل و صیانت از حقوق دانشآموزان و معلمان در محیط مدرسه تأکید دارد.
حرکت آموزش و پرورش استثنایی به سمت آموزش فراگیر، هوش مصنوعی و مهارتآموزی هدفمند
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با تشریح برنامههای چهار ساله این سازمان در دولت چهاردهم اعلام کرد تمرکز اصلی برنامهها بر شناسایی دقیق اختلالات یادگیری، توسعه آموزش فراگیر، بهرهگیری از هوش مصنوعی و تقویت مهارتآموزی دانشآموزان با نیازهای ویژه است؛ مسیری که میتواند کیفیت زندگی آموزشی و اجتماعی این دانشآموزان را متحول کند.
نیمی از ورودیهای فنیوحرفهای فارغالتحصیل دانشگاه هستند
رئیس سازمان آموزش فنیوحرفهای گفت نیمی از ورودیهای مراکز فنیوحرفهای را دانشآموختگان دانشگاه تشکیل میدهند که این مسئله نشاندهنده نقش «کسر مهارت» در بیکاری است.
افتتاح دبستان ۶ کلاسه شهید محمد منتظری در بم با مشارکت خیران
در آستانه ششمین سالگرد شهادت سردار حاج قاسم سلیمانی، دبستان ۶ کلاسه شهید محمد منتظری با اعتباری بالغ بر ۱۲ میلیارد تومان و با حضور معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی مدارس، در شهر بروات شهرستان بم افتتاح شد.
