آموزش و پرورش
نجات حتی یک دانشآموز از آسیبهای اجتماعی برای دنیا و آخرت کفایت میکند
وزیر آموزشوپرورش با اشاره به اهمیت پیشگیری از آسیبهای اجتماعی تأکید کرد: مدرسه باید کانون اصلی فعالیتهای تربیتی و مراقبتی باشد و ثبت دقیق اطلاعات و انسجام دستگاهها نقش کلیدی در اثربخشی این اقدامات دارد.
اول دیماه؛ پایان ثبتنام «آزمون استخدامی دانشجوی مهارتآموز»
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش از ثبتنام در آزمون تخصصی (استخدامی) دانشجوی مهارتآموز تا اول دی ماه خبر داد و گفت: به منظور تأمین معلمان مورد نیاز هنرستانهای فنی و حرفهای و کار و دانش، تعداد ۳۰۰۰ دانشجوی مهارت آموز جذب خواهند شد.
کیدکد؛ پلی میان آموزش دانشآموزی و دنیای واقعی فناوری و صنعت
مدیرعامل مرکز نوآوری لنسر با بیان اینکه مسابقات ملی دانشآموزی کیدکد میدانی برای سنجش آموزش، کشف استعداد و آمادهسازی دانشآموزان برای ورود به دنیای واقعی فناوری و فریلنسری است، گفت: هدف ما این است که هیچ دانشآموزی از این مسیر جا نماند و همه بهصورت عادلانه از فرصتهای آموزشی و رقابتی بهرهمند شوند.
۱۹ درصد فضاهای آموزشی کشور نیازمند مقاومسازی یا تخریب و بازسازی است
معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه حدود ۱۹ درصد فضاهای آموزشی کشور در زمره فضاهای نیازمند مقاومسازی یا تخریب و بازسازی قرار دارند، گفت: مدارس ساختهشده پس از سال ۱۳۸۲ مطابق آییننامههای جدید، از ایمنی سازهای مناسبی برخوردارند و دانشآموزان در فضاهای آموزشی ناایمن مستقر نمیشوند.
مصوبه تأثیر معدل در کنکور با هدف تقویت جایگاه مدرسه اجرا شده است
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به بحرانهای جهانی در حوزه خانواده گفت: با وجود افزایش طلاق در جهان، پژوهشها نشان میدهد در ایران، بهویژه در میان نسل جوان، تعلق به نهاد خانواده همچنان در سطح بالایی قرار دارد.
ساخت مدارس جدید در جنوب سیستان و بلوچستان کلید خورد
همزمان با سفر رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور به جنوب سیستان و بلوچستان، عملیات اجرایی ساخت چند مدرسه جدید با مشارکت خیران و نهادهای محلی آغاز شد؛ طرحهایی که قرار است بخشی از کمبود مزمن فضای آموزشی در این مناطق را جبران کند.
آینده آموزش و پرورش در گروه توجه به معلم، دانشآموز و زیرساختهای آموزشی است
نایب رئیس مجلس شورای اسلامی در جلسه شورای دبیران هنرستان شهید چمران همدان، گفت: اگر بخواهیم آیندهای درخشان و موفقی برای آموزش و پرورش رقم بخورد، باید هم به معلم، هم دانشآموز و هم زیرساختها توجه کنیم.
تحقق «مدرسه تراز» بدون توانمندسازی خانوادهها ممکن نیست
مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزشوپرورش با بیان اینکه آموزش خانواده یکی از ارکان مغفول نظام آموزشی است، تأکید کرد: استفاده مؤثر از ظرفیت انجمنهای اولیا و مربیان میتواند کیفیت فرآیندهای آموزشی و تربیتی مدارس را بهطور جدی ارتقا دهد.
وزیر آموزشوپرورش: مدیریت مدرسه باید از طریق سامانههای هوشمند انجام شود
وزیر آموزش و پرورش نبود نرمافزارهای جامع مدیریت مدرسه را یکی از خلأهای جدی دانست و گفت: مدیریت مدرسه، ارتباط با اولیا، حضور و غیاب، ارزشیابی دانشآموزان و معلمان و کیفیت کلاس درس باید از طریق سامانههای هوشمند و یکپارچه انجام شود.
۱۵درصد از مدارس کشور نمازخانه ندارند
مدیرکل قرآن، عترت و نماز وزارت آموزشوپرورش با اعلام اینکه بر اساس آخرین آمار رسمی کمتر از ۱۵ درصد مدارس کشور فاقد نمازخانه هستند، از راهاندازی سامانه جدید برای ثبت اطلاعات سختافزاری و نرمافزاری نماز در مدارس خبر داد و گفت: اطلاعات بهروز همه مدارس تا پایان آذرماه جمعآوری و پس از تحلیل، مبنای برنامهریزیهای آتی قرار میگیرد.
