دانشگاه آزاد اسلامی موفق به کسب ۸ رتبه برتر در سی و یکمین المپیاد علمی دانشجوی کشور شد

به گزارش خبرگزاری آنا، حامد حسن‌پور، رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی اظهار کرد: نتایج به‌دست‌آمده را باید فراتر از موفقیت فردی دانشجویان ارزیابی کرد؛ چراکه این دستاورد حاصل شکل‌گیری یک رویکرد جدید، برنامه‌ریزی منسجم و ایجاد یک نظام هماهنگ برای حضور مؤثر دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی در رقابت‌های علمی ملی است.

حسن پور با بیان اینکه برای نخستین بار در تاریخ حضور دانشگاه آزاد اسلامی در این عرصه، شاهد کسب چنین مجموعه‌ای از رتبه‌های برتر در چندین رشته علمی و در حوزه‌های متنوع علوم انسانی، علوم پایه و تخصصی هستیم، افزود: این اتفاق نشان می‌دهد که دانشگاه آزاد اسلامی از ظرفیت علمی گسترده‌ای در سراسر کشور برخوردار است و در صورت شناسایی صحیح استعدادها، ایجاد فرصت‌های برابر و فراهم‌کردن سازوکار مناسب برای هدایت و حمایت از دانشجویان مستعد، می‌تواند در رقابت با برترین دانشگاه‌های کشور جایگاهی شایسته و برجسته داشته باشد.

درخشش دانشجویان در شش مجموعه علمی و کسب رتبه‌های برتر ملی

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان با تشریح نتایج دانشجویان برگزیده گفت: در مجموعه علوم اقتصادی، محمدحسین حاجی قربانی دولابی، دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، موفق به کسب رتبه هفتم و ملینا بنگلی، دانشجوی واحد گرگان، موفق به کسب رتبه سیزدهم شد.

وی ادامه داد: در مجموعه حقوق، آراد ریاحی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد رتبه ششم کشور را به دست آورد. همچنین در مجموعه روان‌شناسی، دانیال ایزدپناه از دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران با کسب رتبه چهارم، یکی دیگر از افتخارآفرینان این دوره از رقابت‌ها بود.

حسن پور با بیان اینکه در مجموعه شیمی، امیرحسین یزدانی اسفیدواجانی از دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران موفق به کسب رتبه چهاردهم شد، ادامه داد: در مجموعه زیست‌شناسی نیز مبینا تبیانیان، دانشجوی واحد تهران شمال، با کسب رتبه دوم و مدال نقره، درخشش ویژه‌ای از خود نشان داد و سورن اروجلو، دانشجوی واحد تهران مرکزی، رتبه پانزدهم این مجموعه را کسب کرد.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر اهمیت ویژه موفقیت مبینا تبیانیان تصریح کرد: یکی از برجسته‌ترین اتفاقات این دوره از المپیاد، موفقیت دانشجوی واحد تهران شمال در مجموعه زیست‌شناسی است. با توجه به اینکه در این رشته، رتبه اول به هیچ‌یک از شرکت‌کنندگان اختصاص نیافته است، مبینا تبیانیان با کسب رتبه دوم و مدال نقره، بالاترین جایگاه کسب‌شده در میان شرکت‌کنندگان این رشته را به خود اختصاص داده و از نظر عملکرد علمی، نفر برتر کشور در این مجموعه محسوب می‌شود. این موفقیت ارزشمند، به‌ویژه با توجه به سطح رقابت و جایگاه علمی المپیاد، شایسته توجه و تقدیر ویژه است.

وی افزود: در مجموعه علوم و فناوری‌های سلول‌های بنیادی و مهندسی بافت نیز ابوالفضل پورهاشم سرحمامی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات موفق به کسب رتبه چهارم کشور شد. این موفقیت در حوزه‌ای تخصصی و راهبردی از علوم نوین، نشان‌دهنده ظرفیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی در عرصه‌های نوظهور علمی و فناوری است.

تحول در رویکرد باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان به المپیاد‌های علمی

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان به تشریح زمینه‌های شکل‌گیری این موفقیت پرداخت و گفت: یکی از مهم‌ترین اولویت‌های باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان در یک سال اخیر، بازتعریف و ارتقای نقش این مجموعه در شناسایی، توانمندسازی و حمایت از استعداد‌های علمی دانشگاه آزاد اسلامی بوده است. بر همین اساس، المپیاد‌های علمی دانشجویی به‌عنوان یکی از مهم‌ترین فرصت‌های شناسایی و معرفی نخبگان جوان، در کانون برنامه‌ریزی‌های باشگاه قرار گرفتند.

وی ادامه داد: پیش از این، ظرفیت قابل توجهی از استعداد‌های علمی در واحد‌های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی وجود داشت، اما ضرورت داشت این ظرفیت‌ها در قالب یک سازوکار منسجم و ملی شناسایی و سازمان‌دهی شوند. در همین راستا، باشگاه با اتخاذ رویکردی جدید، از حضور‌های پراکنده و مبتنی بر ظرفیت‌های محدود واحدی به سمت ایجاد یک شبکه هماهنگ و یکپارچه در سطح کشور حرکت کرد تا دانشجویان مستعد، صرف‌نظر از محل تحصیل و موقعیت جغرافیایی دانشگاه خود، امکان حضور در رقابت‌های ملی را داشته باشند.

حسن پور بر نقش برنامه ریزی متمرکز در این فرآیند تأکید کرد و گفت: طراحی الگو، سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی راهبردی و هماهنگی‌های ملی حضور دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی در سی‌ویکمین المپیاد علمی دانشجویی کشور، بصورت متمرکز انجام شد. در واقع، ستاد مرکزی باشگاه مسئولیت راهبری و هدایت کلان این حرکت ملی را بر عهده داشت و با ایجاد سازوکار‌های اجرایی و ارتباطی، زمینه مشارکت هماهنگ مناطق و واحد‌های دانشگاهی را فراهم کرد.

وی با بیان اینکه در این الگو، شبکه باشگاه‌های پژوهشگران جوان در مناطق و واحد‌های دانشگاهی به‌عنوان هسته‌های علمی، اجرایی و عملیاتی برنامه فعالیت کردند و با هماهنگی ستاد مرکزی، مسئولیت اطلاع‌رسانی، شناسایی دانشجویان مستعد، تسهیل فرآیند ثبت‌نام، پیگیری امور علمی و اجرایی و ارتباط با دانشجویان و مسئولان دانشگاهی را بر عهده داشتند، افزود: این تفکیک مسئولیت‌ها موجب شد ضمن حفظ مدیریت متمرکز و یکپارچگی برنامه، از ظرفیت گسترده شبکه دانشگاه آزاد اسلامی در سراسر کشور نیز به بهترین شکل استفاده شود.

حسن پور با اشاره به گستردگی این برنامه گفت: سی‌ویکمین المپیاد علمی دانشجویی کشور در ۲۳ رشته برگزار شد و باشگاه برای مهیا کردن زمینه مشارکت حداکثری دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی، سازوکار هماهنگی و پشتیبانی را در ۱۰ منطقه دانشگاهی کشور طراحی و عملیاتی کرد. در این چارچوب، فرآیند‌های اجرایی سامان‌دهی شد و همه معاونت‌ها و مدیران باشگاه در مناطق مختلف و واحد‌های دانشگاهی در اجرای برنامه مشارکت داشتند. فراهم‌سازی امکان ثبت‌نام هماهنگ، اطلاع‌رسانی فراگیر، ایجاد وحدت رویه در فرآیند‌های اجرایی، هماهنگی با مسئولان واحد‌ها و مناطق دانشگاهی و پیگیری مستمر مراحل مختلف المپیاد از جمله برگزاری دوره‌های توان افزایی المپیاد در دو مرحله المپیاد، از جمله اقداماتی بود که در این مسیر دنبال شد.

وی تأکید کرد: هدف اصلی این بود که هیچ استعداد ارزشمندی به دلیل محدودیت دسترسی به اطلاعات، نبود هماهنگی یا عدم آگاهی از فرصت‌های موجود، از حضور در این رقابت علمی بازنماند.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به نتایج مرحله مقدماتی و منطقه‌ای المپیاد گفت: حاصل این برنامه‌ریزی و سازمان‌دهی، راه‌یابی ۶۵ نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی به مرحله نهایی سی‌ویکمین المپیاد علمی دانشجویی کشور بود. از این تعداد، ۱۹ نفر از طریق آزمون متمرکز و ۴۶ نفر از طریق سهمیه منطقه‌ای به مرحله نهایی راه یافتند.

وی ادامه داد: این آمار از دو جهت اهمیت دارد؛ نخست اینکه این آمار نشان‌دهنده ظرفیت بالای علمی و ظرفیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی در رشته‌های مختلف است و دوم اینکه بیانگر اثربخشی رویکرد جدید باشگاه در شناسایی استعداد‌ها و فراهم‌سازی زمینه حضور آنان در سطوح بالاتر رقابت علمی است.

 حسن پور افزود: راه‌یابی ۶۵ دانشجو به مرحله نهایی، خود دستاورد مهمی برای دانشگاه محسوب می‌شود، اما آنچه اهمیت این مسیر را دوچندان می‌کند، تبدیل این ظرفیت بالقوه به نتایج ملموس و کسب رتبه‌های برتر در رقابت نهایی است. اکنون کسب هشت رتبه برتر در شش مجموعه علمی، نشان می‌دهد که دانشگاه آزاد اسلامی توانسته است از مرحله افزایش مشارکت عبور کند و به ارتقای کیفیت عملکرد و نتیجه‌گیری علمی نیز منجر شود.

حمایت ریاست دانشگاه آزاد اسلامی پشتوانه راهبردی تحول در فعالیت‌های نخبگانی است

حسن‌پور در بخش دیگری از سخنان خود با قدردانی از حمایت‌های دکتر بیژن رنجبر، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی، اظهار کرد: یکی از عوامل مهم در پیشبرد این برنامه و دستیابی به نتایج ارزشمند، حمایت و پشتیبانی ریاست عالی دانشگاه از توسعه فعالیت‌های نخبگانی، به‌ویژه در موضوع المپیاد‌های علمی دانشجویی است.

وی ادامه داد: حمایت‌های آقای دکتر رنجبر از این حرکت علمی، علاوه بر فراهم‌کردن پشتوانه مدیریتی و سازمانی لازم، انگیزه و انرژی مضاعفی در مجموعه باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان و همکاران دانشگاه برای برنامه‌ریزی، پیگیری و اجرای این مأموریت ایجاد کرد. هنگامی که مدیریت عالی دانشگاه به اهمیت شناسایی و پرورش استعداد‌های برتر و حضور دانشجویان در رقابت‌های ملی توجه ویژه دارد، مجموعه‌های مسئول نیز با انگیزه و اطمینان بیشتری می‌توانند برنامه‌های تحولی خود را دنبال کنند.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان تأکید کرد: حمایت ایشان از المپیاد‌های علمی، این پیام روشن را به مجموعه دانشگاه منتقل کرد که سرمایه‌گذاری بر استعداد‌های جوان، تقویت رقابت علمی و معرفی توانمندی‌های دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی از اولویت‌های مهم دانشگاه است. از این رو، لازم می‌دانم از حمایت‌های ارزشمند ایشان و اعتماد و پشتیبانی مدیریت دانشگاه قدردانی کنم. بی‌تردید این همراهی در ایجاد انگیزه، انسجام و حرکت رو به جلو در دانشجویان مستعد، تیم باشگاه و مجموعه همکاران دانشگاه نقش مؤثری داشته است.

شناسایی استعداد تا راهبری، مسیر موفقیت در باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی

حسن‌پور در ادامه با تأکید بر اینکه مأموریت باشگاه صرفاً شناسایی افراد مستعد نیست، اظهار کرد: نگاه ما به موضوع نخبگی، نگاهی فرآیندی و مستمر است. استعداد‌های برتر باید شناسایی شوند، زمینه رشد و توانمندسازی آنان فراهم شود و سپس با حمایت و هدایت مناسب، فرصت حضور مؤثر در رقابت‌های علمی در اختیارشان قرار گیرد و در نهایت زمینه اثرگذاری ایشان مهیا شود.

وی افزود: بر همین اساس، برنامه‌های باشگاه در حوزه المپیاد‌های علمی با هدف ایجاد زنجیره‌ای پیوسته از شناسایی، جذب، ارزیابی، هدایت، پشتیبانی و معرفی استعداد‌های برتر دنبال شده است. در این مسیر، تعامل با معاونین باشگاه در واحد‌های دانشگاهی، معاونان دانشگاه‌ها، مدیران گروه‌های آموزشی، استادان و سرپرستان علمی رشته‌ها از اهمیت ویژه‌ای برخوردار بوده است.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: موفقیت در المپیاد‌های علمی تنها به توانایی فردی دانشجو محدود نمی‌شود؛ بلکه نیازمند محیط علمی پشتیبان، دسترسی به استادان توانمند، آگاهی از منابع و سرفصل‌های تخصصی، آمادگی علمی و روانی و برخورداری از یک نظام حمایتی منسجم است. باشگاه تلاش کرده است با ایجاد هماهنگی میان ظرفیت‌های موجود در دانشگاه، زمینه تحقق این عوامل را فراهم کند.

وی ادامه داد: یکی از دستاورد‌های مهم این حرکت، ایجاد حساسیت و توجه بیشتر در واحد‌های دانشگاهی نسبت به موضوع المپیاد‌های علمی و استعداد‌های برتر است. المپیاد صرفاً یک آزمون یا رقابتی مقطعی تلقی نمی‌شود، بلکه باید به‌عنوان یکی از شاخص‌های مهم کیفیت علمی، پویایی آموزشی و توانمندی نخبگانی دانشگاه مورد توجه قرار گیرد.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان در ادامه سخنان خود تأکید کرد: آنچه امروز به دست آمده، نقطه پایان مسیر نیست، بلکه آغاز مرحله‌ای جدید در توسعه فعالیت‌های نخبگانی دانشگاه آزاد اسلامی است. هدف باشگاه این است که با استفاده از تجربه ارزشمند این دوره، سازوکار‌های شناسایی و حمایت از دانشجویان مستعد را بیش از پیش توسعه دهد و زمینه حضور درخشان‌تر آنان را در دوره‌های آینده المپیاد‌های علمی فراهم کند. در برنامه‌های آتی، تقویت شبکه استادان و راهبران علمی، توسعه ارتباط میان واحد‌های دانشگاهی، ایجاد بانک اطلاعاتی استعداد‌های برتر، شناسایی زودهنگام دانشجویان مستعد، بهره‌گیری از ظرفیت انجمن‌های علمی دانشجویی و گروه‌های آموزشی و طراحی برنامه‌های توانمندسازی تخصصی برای داوطلبان المپیاد در دستور کار قرار دارد.

تبدیل باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان به شبکه‌ای فعال و اثرگذار در سراسر دانشگاه

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: یکی از رویکرد‌های اساسی ما، تبدیل باشگاه به شبکه‌ای فعال و اثرگذار در سراسر دانشگاه است؛ شبکه‌ای که مأموریت آن صرفاً شناسایی و معرفی استعداد‌های برتر نیست، بلکه شناسایی را نقطه آغاز یک مسیر مستمر برای حمایت، توانمندسازی، شبکه‌سازی و بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی و تخصصی این سرمایه‌های انسانی می‌داند. باور داریم دانشجویان نخبه و استعداد‌های برتر دانشگاه آزاد اسلامی پس از کسب افتخار در رقابت‌های علمی نباید ارتباطشان با دانشگاه پایان یابد، بلکه باید در قالب یک شبکه پایدار نخبگانی، ارتباط و تعامل آنان با دانشگاه حفظ و تقویت شود و زمینه تداوم فعالیت‌های علمی، پژوهشی و فناورانه آنان فراهم آید.

وی افزود: هدف ما این است که این دانشجویان به‌عنوان سرمایه‌های ارزشمند انسانی و علمی دانشگاه، در ادامه مسیر علمی خود نیز از حمایت و پشتیبانی دانشگاه برخوردار باشند و بتوانیم از دانش، تجربیات، توانمندی‌ها و دستاورد‌های آنان در ارتقای سطح علمی سایر دانشجویان، انتقال تجربه به نسل‌های بعدی، اعتلای روحیه و هنجار پرسشگری و دانش‌پژوهی در دانشگاه، توسعه فعالیت‌های پژوهشی و فناورانه، مشارکت در طرح‌های علمی و شکل‌گیری گروه‌ها و هسته‌های علمی بهره‌مند شویم. در واقع، می‌خواهیم نخبگان شناسایی‌شده نه‌تنها خود مسیر رشد و پیشرفت را طی کنند، بلکه به پیشران رشد علمی سایر دانشجویان و تقویت زیست‌بوم علمی و پژوهشی دانشگاه نیز تبدیل شوند.

 حسن پور با تأکید بر اینکه نگاه ما به نخبگان، نگاهی بلندمدت و سرمایه‌محور است، گفت: موفقیت در المپیاد یا هر رقابت علمی دیگری پایان مأموریت باشگاه در قبال این افراد نیست، بلکه آغاز یک رابطه پایدار و دوسویه میان دانشگاه و نخبگان است. دانشگاه منزل نخبگان است لذا ارتباط این استعدادهابا دانشگاه ناگسستنی است. دانشگاه زمینه شکوفایی بیشتر آنها را فراهم می‌آورد و از ظرفیت علمی و تجربی آنان برای پیشرفت و اعتلای مجموعه دانشگاه و کشور بهره می‌گیرد.

 حسن‌پور در پایان ضمن تبریک این موفقیت ارزشمند به هشت دانشجوی افتخارآفرین دانشگاه آزاد اسلامی، خانواده‌های آنان، استادان، اعضای هیئت علمی و مدیران واحد‌های دانشگاهی، از تلاش و همراهی تمامی همکارانم در ستاد مرکزی باشگاه، معاونین باشگاه‌های پژوهشگران جوان در مناطق و واحد‌های دانشگاهی و سایر عوامل اجرایی این برنامه قدردانی کرد.

وی تأکید کرد: این موفقیت حاصل هم‌افزایی مجموعه‌ای از ظرفیت‌ها و تلاش‌های فردی و سازمانی است. دانشجویانی که با پشتکار و شایستگی علمی خود در این رقابت ملی افتخارآفرینی کردند، استادانی که در مسیر رشد علمی آنان نقش‌آفرین بودند و مسئولان و همکارانی که در سطوح مختلف برای ایجاد این بستر تلاش کردند، همگی در شکل‌گیری این دستاورد سهیم هستند.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان در پایان اظهار امیدواری کرد: با تداوم حمایت و پشتیبانی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و همراهی معاونت‌های موضوعی، مدیران واحد‌های دانشگاهی و جامعه علمی دانشگاه، بتوان این تجربه موفق را به الگویی پایدار در شناسایی و پرورش استعداد‌های برتر تبدیل کرد و در سال‌های آینده شاهد حضور گسترده‌تر و کسب افتخارات بیشتری از سوی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی در المپیاد‌های علمی، جشنواره‌های ملی و بین‌المللی و سایر عرصه‌های علم و فناوری بود.