دبیر کنگره شهدای دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران خبر داد
لزوم بازنگری در پیش‌فرض‌های غلط فرهنگی/ دانشجو «کنش‌گر» است نه «مخاطب»
به گزارش خبرگزاری آنا فرزاد جهان‌بین در جریان سفر به استان اصفهان و در نشست شورای دانشگاه آزاد استان اصفهان با تمجید از تجربیات موفق این استان، بر ضرورت حفظ هویت مستقل واحد‌ها تأکید کرد.
وی با برشمردن چهار پیش‌فرض غلط در امور فرهنگی، نسل امروز را نیازمند «شنیده شدن» دانست و اصفهان را الگویی موفق در پیوند سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی معرفی کرد.
معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی با ابراز شگفتی و تحسین نسبت به اقدامات و تجربیات مؤثر واحد اصفهان همچون شرکت دانش‌بنیان معیار دانش سپاهان، بر لزوم پرهیز از کپی‌برداری مطلق تاکید کرد و متذکر شد: تجربه موفق یک واحد را نمی‌توان عیناً در واحدی دیگر پیاده کرد؛ بلکه هر استان و واحد دانشگاهی باید با تکیه بر هویت بومی خود، نقش مؤثرش را ایفا کند.
جهان‌بین در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به آسیب‌شناسی فعالیت‌های فرهنگی، به تشریح «پیش‌فرض‌های غلط» رایج در این حوزه پرداخت و عنوان کرد: نخستین پیش‌فرض غلط، اصالت دادن به کمیت و تعدد برنامه‌ها است؛ اینکه تصور کنیم هرچه تعداد برنامه‌ها بیشتر باشد کار بیشتری انجام شده است، در حالی که برنامه‌های عمیق و پرمایه در این انبوه گم می‌شوند.
وی افزود: دومین پیش‌فرض نادرست، بسنده کردن به “صرفِ اجرای برنامه” بدون توجه به گره‌گشایی و حل یک مسئله واقعی است.
پیش‌فرض سوم نیز این است که دانشجو را صرفاً یک “مخاطب” تصور کنیم، در حالی که دانشجو در فعالیت‌های فرهنگی، خود یک کنش‌گر و اثرگذار است.
معاون فرهنگی دانشجویی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به ویژگی‌های نسل جدید بیان کرد: این نسل با خطابه، شنیدنِ صرف و نصیحت‌محور همراه نمی‌شود؛ بلکه راه همراه کردن آنها، شنیده شدن، میدان دادن و فراهم کردن مجال صحبت کردن برای آنهاست.
جهان‌بین با اشاره به پروژه‌های کلیدی و فناورانه استان اصفهان ازجمله پروژه موفق «بذر هیبرید» که به مرحله سودرسانی رسیده، خاطرنشان کرد: موفقیت این طرح نشان داد که به قول شهید دکتر طهرانچی: «موفقیت اتفاقی نیست» و اکنون به عینه مشاهده می‌کنیم که تلفیق صحیح سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی، در کنار پای کار بودنِ همه ارکان واحد ـ از ریاست گرفته تا سایر همکاران ـ با وجود تحمل رنج و مشقت، نتایج درخشانی به همراه دارد.
انتهای پیام/
