کوریکولومهای پزشکی باید متناسب با نیازهای روز و سریعتر بازنگری شود
همزمان با روز پزشک، بار دیگر اهمیت جایگاه جامعه پزشکی و آموزش پزشکی در ارتقای نظام سلامت یادآوری میشود؛ روزی که بهانهای است برای مرور نقش پزشکان در سلامت جامعه و توجه دوباره به کیفیت آموزش آنان در دانشگاهها و مراکز علمی.
به همین مناسبت، برای گفتوگو درباره وضعیت سرفصلهای آموزشی و ضرورت بازنگری در آموزش پزشکی، به سراغ امیرپاشا طبائیان، معاون آموزشی و پژوهشی سازمان نظام پزشکی جمهوری اسلامی ایران رفتیم.
طبائیان در این گفتوگو با اشاره به اینکه آموزشهای پزشکی باید متناسب با نیازهای روز و مطالب علمی جدید بازنگری شود، اظهار کرد: آموزشی پزشکی هر ساله یا هر چند سال یکبار مجدد بازنگری میشود و بر اساس نیازهای روز و مطالب علمی جدیدی که در آن رشته اتفاق میافتد تدوین میشود. اگر درباره رشتههای تخصصی باشد به این صورت است و اگر در مورد پزشک عمومی هم باشد همینطور. عملاً این سرفصلهای آموزشی هر چند سال یکبار بازنگری میشود و بر اساس نیازها تدوین میشود.
وی افزود: در برنامههای آموزشی مختلف، گاهی اوقات یک روش یا یک مطلبی که قبلاً نبوده، الان اضافه شده و نیاز آن رشته است و کوریکولوم بازنگری میشود. مثلاً در رشته خود ما که گوارش و کبد است، در این چند سال اخیر تعدادی اقدامات درمانی بهوجود آمده که قبلاً در سرفصلها نبود و با بازنگری، این سرفصلها اضافه شد و در آموزش پزشکان فوقتخصص ما قرار گرفت. در بقیه رشتهها هم به همین صورت است.
معاون آموزشی و پژوهشی سازمان نظام پزشکی با تأکید بر اهمیت هوش مصنوعی در آموزش پزشکی گفت: قطعاً هوش مصنوعی مبحث بسیار مهمی است که در حال حاضر وجود دارد و رشتههای مختلف میتوانند از این هوش بهرهبرداریهای مختلفی داشته باشند؛ هم در جهت بهبود رشتهای که وجود دارد، چه رشتههای تخصصی، چه در پزشکی عمومی و چه مهمتر از آن در بحث پژوهش. مواردی که میشود از هوش مصنوعی استفاده کرد، قطعاً آن مبحث و سرفصل هوش مصنوعی باید اضافه شود؛ هم در مقطع عمومی و هم در مقطع طرح و فوقتخصص، تا پزشکان ما آشنا شوند و بتوانند در رشته تخصصی یا پزشکی عمومی که تحصیل میکنند از این مطلب بهرهمند شوند.
طبائیان همچنین درباره مرجع تشخیص نیاز به تغییر در سرفصلها گفت: بهترین افرادی که میتوانند ببینند در آن رشته تخصصی یا فوقتخصصی یا در رشته پزشکی عمومی چه چیزهایی لازم است، افراد صاحبنظر و اساتیدی هستند که در گروههای بورد حضور دارند و در انجمنهای علمی هستند. عملاً انجمنهای علمی گروه پزشکی و بوردها بازوهای مشورتی معاونت آموزشی وزارت بهداشت هستند و این انجمنها و بوردها میتوانند پیشنهاد تغییر را به وزارتخانه بدهند.
او با بیان اینکه روند بازنگری در کوریکولومها گاهی طولانی و زمانبر است، ادامه داد: واقعاً گاهی اوقات همین چند سال بازنگری هم طولانی است؛ یعنی آنقدر این تغییرات و روشهای جدید درمانی زودتر اتفاق میافتد که شاید آن چند سال هم برای ما فاصله زیادی باشد؛ بنابراین آموزش باید با همکاری انجمنهای علمی باشد، چون انجمنهای علمی بهترین منبعی هستند که میدانند در رشته خودشان چه نوآوریهایی اتفاق افتاده و چه مطالب جدیدی اضافه شده است.
طبائیان در پایان تأکید کرد: یک مقدار مشکلی که در بازنگریها هست، زمانبر بودن این بازنگریهاست؛ یعنی از زمانی که تصمیمگیری میشود که یک بازنگری در کوریکولوم یک درس یا یک رشته اتفاق بیفتد تا موقعی که تصویب شود، زمان طولانی میبرد. اگر این روند تسهیل شود که در اسرع وقت بررسی، بازنگری و تصویب انجام شود، قطعاً میتوانیم در سالهای کوتاهتری این تغییرات را اعمال کنیم.
انتهای پیام/
