زرافشان: بدون شناخت وضعیت کشور نمیتوان مسیر حرکت و تحقق عدالت آموزشی را تعیین کرد
به گزارش خبرنگار آنا، علی زرافشان، مشاور وزیر آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی، با تأکید بر ضرورت توجه به نقاط تحولی در گام دوم نهضت، در سیونهمین اجلاس روسای آموزشو پرورش گفت: در حوزه تخصیص منابع و سایر موضوعات، باید به نقاط تحولی توجه کنیم و مسیر حرکت خودمان را بر اساس شناخت دقیق از موقعیت کشور تعیین کنیم.
وی در سخنان خود با اشاره به ضرورت شناخت مسیر و مقصد اظهار کرد: برای اینکه مسیر خودمان را تعیین کنیم، باید بدانیم در چه موقعیتی قرار داریم و کشور در چه موقعیتی قرار دارد.
زرافشان با تأکید بر اینکه مقایسه عملکرد کشور در شاخصهای مختلف کاملاً قابل مشاهده است، افزود: ولی در برخی از شاخصها نیز دچار مشکل هستیم. وقتی عملکرد کشور را در سالهای مختلف بررسی میکنیم، این تفاوت در عملکرد شاخصها بهروشنی قابل مشاهده است.
وی با اشاره به جدول عملکرد کشور در سالهای مورد بررسی گفت: در خیلی از محورها عملکرد مثبت بوده است، اما همانطور که در جدول ملاحظه میکنید، بعد از گذشت چند سال همچنان وضعیت کشور در برخی شاخصها نیازمند توجه و بررسی است.
زرافشان با اشاره به تهیه نسخه جدید گزارش ملی گفت: در نسخه جدید نیز گزارش ملی تهیه شده است تا وضعیت شاخصها و عملکرد کشور مشخص باشد.
وی افزود: درخواست ما از استانها این است که گزارشی را که در اختیار آنها قرار گرفته است، مبنا قرار دهند و برای سال تحصیلی آینده برنامه خودشان را برای تغییر این شاخصها و ارتقای آنها تهیه کنند.
مشاور وزیر آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی تأکید کرد: برنامه استانها باید به گونهای تهیه شود که بتوان بر اساس آن میزان تغییر و ارتقای شاخصها را ارزیابی کرد.
زرافشان در پایان گفت: گزارش ارائهشده باید مبنای برنامهریزی برای سال تحصیلی آینده قرار گیرد تا بتوانیم برنامه استانها را ارزیابی کنیم.
انتهای پیام/
