تأکید معاون علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد بر احیای ساختارهای مهارتی و ارزیابی عملکرد دانشکده‌ها

به گزارش خبرگزاری آنا، نشست رؤسای دانشکده‌های توسعه مهارت و کارآفرینی با حضور علیرضا لادن مقدم معاون علوم تربیتی و مهارتی، گیوریان مدیرکل توسعه مهارت و کارآفرینی، چهاربند مشاور سازمان سما، مدیران و مسئولان حوزه مهارتی و با حضور برخط روسای دانشکده‌های توسعه مهارت و کارآفرینی با هدف بررسی وضعیت دانشکده‌های مهارتی و برنامه‌ریزی برای ارتقای فعالیت‌های این حوزه برگزار شد.

در این نشست، معاون علوم تربیتی و مهارتی با انتقاد از برخی تغییرات ساختاری و عملکردی در حوزه مهارتی، بر ضرورت بازگشت به مأموریت‌های اصلی دانشکده‌های مهارتی تأکید کرد و گفت: دانشکده‌های مهارتی باید به کانون برنامه‌ریزی، توانمندسازی و توسعه آموزش‌های مهارتی تبدیل شوند و تمامی مسئولان این حوزه نسبت به وظایف و مأموریت‌های خود اشراف کامل داشته باشند.

وی با اشاره بر ضرورت ارزیابی عملکرد دانشکده‌ها بر بازنگری و احیای شورا‌های تخصصی مهارت تأکید کرد و گفت: شورای گسترش، شورای برنامه‌ریزی درسی و شورا‌های استانی مهارت که در سال‌های گذشته نقش مهمی در توسعه آموزش‌های مهارتی ایفا می‌کردند، باید مجدداً فعال شده و فعالیت خود را از سر گیرند.

وی با اشاره به اهمیت آشنایی مدیران با اسناد بالادستی و آیین‌نامه‌های حوزه مهارت، اظهار داشت: تمامی رؤسا و مدیران دانشکده‌های توسعه مهارت و کارآفرینی باید به نظام‌نامه‌ها، آیین‌نامه‌ها و دستورالعمل‌های مرتبط مسلط باشند و در این راستا دوره‌های آموزشی و ارزیابی تخصصی برای آنان برگزار خواهد شد.

در ادامه این نشست، بر تهیه بانک اطلاعاتی جامعی از وضعیت دانشکده‌های مهارتی تأکید شد. بر اساس این برنامه، اطلاعات مربوط به رؤسا و معاونان دانشکده‌ها، میزان فعالیت مراکز TMC، اجرای طرح‌های صدرا، دوره‌های توانمندسازی و سایر شاخص‌های عملکردی در قالب جداول ارزیابی جمع‌آوری و بررسی خواهد شد.

همچنین مقرر شد جلسات هماهنگی و پایش عملکرد دانشکده‌های مهارتی به‌صورت مستمر و هفتگی برگزار شود و دانشکده‌های برتر و موفق در حوزه آموزش‌های مهارتی معرفی و مورد تقدیر قرار گیرند.

در بخش دیگری از این نشست، بر ضرورت هم‌افزایی میان واحد‌های دانشگاهی، بهره‌گیری از ظرفیت مشاوران و متخصصان حوزه مهارت و اجرای دقیق مأموریت‌های محوله تأکید شد و حاضران به بیان دیدگاه‌ها و پیشنهاد‌های خود در خصوص ارتقای جایگاه آموزش‌های مهارتی پرداختند.

این نشست با جمع‌بندی برنامه‌های آتی حوزه علوم تربیتی و مهارتی و تأکید بر اجرای مصوبات و فعال‌سازی ساختار‌های تخصصی مهارت در سطح استان‌ها به کار خود پایان داد.