رئیس واحد تهران جنوب خبر داد
بررسی پیوند علم، معنویت و آموزش؛ استادان زمینهساز رشد فکری و معنوی دانشجویان هستند
به گزارش خبرگزاری آنا، در ادامه برنامههای علمی و فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر و در راستای اجرای طرح «جهتگیری الهی در تدریس دروس تخصصی»، نشست نقد و بررسی کتاب «در جستجوی آرامش از دست رفته» تألیف عباس عاشورینژاد عضو هیئت علمی این دانشگاه به همت حلقه مباحثاتی گروه روانشناسی برگزار شد.
این نشست با حضور اعضای هیئت علمی، دانشجویان و علاقهمندان حوزه روانشناسی برگزار شد و طی آن ابعاد مختلف کتاب، نقش دین در سلامت روان و همچنین ظرفیتهای علوم انسانی در تبیین مفاهیم معنوی و تربیتی مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
اشرف سلطانینیا عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر و رابط حلقههای مباحثاتی این واحد دانشگاهی در این نشست با اشاره به اهمیت رویکرد «جهتگیری الهی در تدریس» اظهار کرد: یکی از سیاستهای فرهنگی و آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، توجه به نقش تربیتی استادان در کنار رسالت آموزشی آنان است. بر همین اساس، طرح جهتگیری الهی در تدریس تلاش میکند تا مفاهیم علمی در کنار ارزشهای اخلاقی، فرهنگی و معنوی به دانشجویان منتقل شود.
وی افزود: براساس تأکید رهبر شهید انقلاب اسلامی، هر استاد علاوه بر آموزش دانش تخصصی، نقش مهمی در شکلگیری شخصیت علمی، اخلاقی و اجتماعی دانشجویان دارد؛ درحقیقت استادان میتوانند در هر رشتهای، از علوم پایه و فنی گرفته تا علوم انسانی، زمینهساز رشد فکری و معنوی دانشجویان باشند.
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر و رابط حلقههای مباحثاتی این واحد دانشگاهی با تأکید بر ضرورت توسعه فعالیتهای علمی مبتنی بر این رویکرد متذکر شد: دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر در کنار برگزاری دورههای تخصصی جهتگیری الهی در تدریس، از نشستهای علمی، نقد کتاب، کرسیهای ترویجی و فعالیتهای میانرشتهای حمایت میکند؛ چراکه علاوه تولید علم، تربیت نیروی انسانی متعهد، مسئولیتپذیر و اثرگذار نیز از رسالتهای دانشگاه است.
عباس عاشورینژاد مؤلف کتاب «در جستجوی آرامش از دست رفته» هم با تشریح روند تألیف اثر خود تبیین کرد: تأثیر دین بر امید، مثبتنگری و بهزیستی روانی از موضوعات مهم روانشناسی دین به شمار میرود، اما تاکنون کتابی مبتنی بر سرفصلهای مصوب وزارت علوم در این حوزه تدوین نشده بود. این موضوع انگیزه اصلی نگارش کتاب را فراهم کرد.
وی با بیان اینکه محتوای کتاب بر اساس نیازهای آموزشی دانشجویان و سرفصلهای دانشگاهی تنظیم شده است، افزود: یکی از مهمترین اصول در تألیف آثار آموزشی، توجه به جغرافیای ذهنی مخاطب است. اگر بخواهیم دانشجویان با مفاهیم علمی ارتباط برقرار کنند، باید به زبان آنان سخن بگوییم و مطالب را متناسب با نیازها و دغدغههای نسل جدید ارائه کنیم.
عاشورینژاد با اشاره به فرآیند تدوین کتاب عنوان کرد: بیش از دو سال برای گردآوری و تدوین مطالب این اثر زمان صرف شد و پیش از انتشار نیز نسخههایی از آن در اختیار دانشجویان قرار گرفت تا دیدگاهها و بازخوردهای آنان در تکمیل و اصلاح محتوا مورد استفاده قرار گیرد.
مولود کیخسروانی عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر بهعنوان ناقد علمی کتاب در بخش دیگری از این نشست، رویکرد اثر را تلفیقی از علم و معنویت دانست و تشریح کرد: نویسنده در این کتاب تلاش کرده است تعادلی میان دانش روانشناسی، باورهای دینی، عقلانیت علمی و نیازهای انسان معاصر ایجاد کند؛ موضوعی که در فضای علمی امروز از اهمیت ویژهای برخوردار است.
عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر افزود: یکی از نقاط قوت کتاب، پرداختن به موضوع روانشناسی دین در چارچوبی علمی و دانشگاهی است. نویسنده بدون جانبداری افراطی تلاش کرده که آثار و کارکردهای دینداری را از منظر پژوهشهای علمی بررسی کند و قضاوت نهایی را به مخاطب واگذار کند.
کیخسروانی با بیان اینکه شناخت خداوند، خودشناسی و شناخت جهان از عوامل مؤثر در دستیابی به آرامش روانی هستند، تأکید کرد: دین و روانشناسی نهتنها در تعارض با یکدیگر نیستند، بلکه در بسیاری از حوزهها میتوانند مکمل یکدیگر باشند و در ارتقای سلامت روان افراد نقشآفرینی کنند.
این استاد دانشگاه با بیان اینکه نویسنده در هشت فصل آثار دینداری در زندگی را از منظر زیستی، آماری تحلیل کرده است، اظهار کرد: نظریهپردازان عدم دینداری را یک بحران روحی میدانند و معتقدند که دینداری جنبههای درونی و بیرونی بسیاری دارد و حتی از لحاظ بیولوژیک انسان دیندار با بیدین، متفاوت است.
عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر درباره ویژگیها و نقدهای وارد به کتاب در جستجوی آرامش از دست رفته گفت: سادگی در زبان در تمامی بخشهای کتاب، نظم ساختاری مناسب میان فصلهای کتاب و تعادل به معنای اینکه نویسنده نه بر دینداری یا بیدینی تأکید نکرده، بلکه با تشریح موارد، تصمیم را به خواننده واگذار کرده و بهعنوان نقطه مثبت و مواردی چون عدم هماهنگی میان عنوان کتاب با مفاهیم شرح داده شده در کتاب با توجه به اینکه از اسم کتاب برمیآید که راهکارهایی برای خودشناسی و خودیاری برای رسیدن به آرامش است، وجود دارد، همچنین محدود شدن کتاب به هشت فصل آن هم به ناچار و براساس سرفصل وزارت علوم، نظری بودن کتاب و نه درمانی بودن آن، ارائه نظریات انتزاعی ذهنی به جای راهکارهای عملی را می توان از نقاط قابل اصلاح آن دانست.
انتهای پیام/
